3教學(xué)工作的總結(jié)反思(參考版)
2024-08-27 00:03本頁面
【正文】 。 因此，加強(qiáng)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要統(tǒng)籌安排、科學(xué)管理。通過教研課題的 第 4 頁 共 4 頁 錘煉，進(jìn)行了教學(xué)的創(chuàng)新，更好地服務(wù)了課堂。我們要注重課題研究領(lǐng)域，扎實(shí)搞教學(xué)研究，發(fā)揮每位教師的優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì)，這就要求教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以教學(xué)問題為課題，進(jìn)行研究，這樣不僅增強(qiáng)了他們的教學(xué)能力，還提升了他們的課題研究能力。為了使教研活動(dòng)落到實(shí)處，對(duì)每次教研活動(dòng)實(shí)行簽到制度，對(duì)不按時(shí)參加活動(dòng)的教師，給予一定的處罰，有效地促進(jìn)了教研活動(dòng)的開展。 三、狠抓校本教研工作，推進(jìn)教研創(chuàng)新 以研促教是辦學(xué)理念的核心內(nèi)容。積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展了 “ 古詩文背默比賽 ”“ 數(shù)學(xué)口算心算比賽 ”“ 英語常用口語比賽 ”“ 作文比賽 ”“ 講故事比賽 ”“ 手抄報(bào)比賽 ”“ 書畫比賽 ”“ 大型的六一文藝匯演 ” 等。在教學(xué)上，強(qiáng)
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