3教工思政工作的有效途徑(參考版)
2024-08-26 20:42本頁(yè)面
【正文】 還應(yīng)該貫徹好當(dāng)?shù)姆结樑c政策，切實(shí)做好其橋梁的作用，更好的促進(jìn)學(xué)校的改革與建設(shè)。 總結(jié)。工會(huì)可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的黨群口的一個(gè)部門，它并不是直接的去參與進(jìn)教師的教學(xué)工作以 及學(xué)校的一些后勤管理中來(lái)，而是協(xié)調(diào)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)工作以及后勤的管理工作，進(jìn)一步來(lái)保護(hù)教職工的切身利益，以保持教職工的工作積極性與熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校改革發(fā)展的動(dòng)力。針對(duì)當(dāng)前的一些新問(wèn)題以及新特 點(diǎn)，在解決教師實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)該改變以往的那種命令式而是采取激勵(lì)的方式，在采取方式與方法方面不能再像以往一樣， “ 一刀切、一鍋煮 ” 以及我說(shuō)你聽(tīng)的那種簡(jiǎn)單 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 的做法，應(yīng)該從心理學(xué)、管理學(xué)、以及社會(huì)學(xué)的角度去進(jìn)行人性化以及個(gè)性化的處理，并且可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，采取一些有利于教學(xué)的活動(dòng)，在激勵(lì)機(jī)制的前提下，讓教師參與評(píng)比競(jìng)賽活
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