【正文】 。 對于浪費(fèi)嚴(yán)重或破壞公物的處室、班級與個(gè)人及時(shí)進(jìn)行批評教育和賠償處罰，情節(jié)嚴(yán)重的要追究相關(guān)人員的責(zé)任。財(cái)務(wù)、基建工作預(yù)算要精打細(xì)算，可開支可不開支的基礎(chǔ)上一律不批，基建管理要精益求精，努力減少重復(fù)施工，大力節(jié)約學(xué)校開支。 （ 2）校內(nèi)各項(xiàng)安裝、采購、維修工程等采取招標(biāo)的辦法， 第 24 頁 共 24 頁 處理廢舊設(shè)備實(shí)行競標(biāo)原則，最大限度為學(xué)校節(jié)約資金。 控制源頭，做好后勤管理工作。對于損壞公物的行為要予以嚴(yán)厲處罰并責(zé)令賠償。 （ 4）加強(qiáng)對現(xiàn)有設(shè)備的管理和使用，提高設(shè)備的使用率。非政府采購渠道的物品購置應(yīng)成立有校領(lǐng)導(dǎo)參加，工會、使用部門以及總務(wù)處組織的采購小組。嚴(yán)禁設(shè)備、物品浪費(fèi)與重復(fù)購置。 第 23 頁 共 24 頁 （ 2）學(xué)校食品設(shè)備、公用物品購置要本著 “ 急需、夠用、略有超前 ” 的原則做好購置方案的必要性、可行性論證。對現(xiàn)有校產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)格清查、登記，對各處室的校產(chǎn)要簽訂財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任書，實(shí)行專人保管。 強(qiáng)化校產(chǎn)管理，杜絕校產(chǎn)流失。各備課組練習(xí)資料要統(tǒng)一油印，可用可不用的資料堅(jiān)決不印，以減少成本，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各教輔資料要提高使用效率，有保存價(jià)值的要妥善保存。對現(xiàn)有圖書室、閱覽室在加強(qiáng)圖書管理的同時(shí)，還要向師生提供教學(xué)科研和學(xué)習(xí)所需的書籍目錄和有價(jià)值的文章，進(jìn)一步提高圖書和音 像資料的使用效率，為教學(xué)科研服務(wù)。圖書、報(bào)刊征訂和采購要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、總務(wù)處、圖書管理員、教研組等組成的采購小組，大宗圖書采購可實(shí)行公開招投標(biāo)的方法。 規(guī)范圖書、教輔資料、印刷資料的管理。校內(nèi)聯(lián)絡(luò)盡可能使用虛擬網(wǎng)電話，提倡使用短信方式，盡量減少移動(dòng)電話的使用費(fèi)用，撥打長途電話提倡采取 ip 方式，使用電話時(shí)盡量減 少通話時(shí)間，嚴(yán)禁利用辦公電話私聊。 （ 4）提倡使用鋼筆書寫，減少一次簽字筆的使用量。準(zhǔn)確計(jì)算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件，盡量減少會議文件印刷數(shù)量。節(jié)約使用稿紙、信封和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對使用過的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。辦公耗材要杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。 加強(qiáng)辦公用品管理和辦公經(jīng)費(fèi)管理。 （ 6）健全用水、用電相關(guān)規(guī)章制度，強(qiáng)化成本核算。禁止未經(jīng)批準(zhǔn)私自在辦 公室安裝使用各種電器。 （ 4）加強(qiáng)辦公電器用電管理。走廊、通道等照明需求較低的場所，盡量減少電管數(shù)。 （ 3）加強(qiáng)照明用電管理。水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉。 （ 1）要加強(qiáng)對教學(xué)樓、辦公區(qū)、供水區(qū)、飲水室等公用部分的用水、用電管理，加強(qiáng)水電設(shè)備管路的日 常檢查和維護(hù)管理，明確專人監(jiān)管，合理控制公用部位的用水用電。學(xué)校建設(shè)節(jié)約型校園工作辦公室要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)節(jié)約措施落實(shí)監(jiān)督，成立督察隊(duì)，定期巡查，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)行為的要通報(bào)批評，情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行相應(yīng)處罰。 明確責(zé)任分工，具體分解落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)，要將節(jié)電、節(jié) 第 20 頁 共 24 頁 水以及節(jié)約 其他資源的目標(biāo)及措施，具體進(jìn)行分解落實(shí)，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞。 全校各處室、年級組、教研組及各班級要切實(shí)履行職責(zé)，精心組織實(shí)施，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)抓出成效。 在校園網(wǎng)、宣傳窗、黑板報(bào)宣傳普及節(jié)約的知識； 在教學(xué)樓、用水區(qū)、飲水供應(yīng)室等場地張掛宣傳標(biāo)語等； 開展 “ 建設(shè)節(jié)約型校園 ” 簽名活動(dòng)； 舉辦 “ 我節(jié)約，我自豪 ” 的主題演講、主題班會活動(dòng)和黑板報(bào)評比活動(dòng)； 開展節(jié)約型處室、班級和個(gè)人評比活動(dòng)。 四、實(shí)施方案 （一）開展豐富多彩的宣教活動(dòng)，營造學(xué)校節(jié)約文化氛圍。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立建設(shè)節(jié)約型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把建設(shè)節(jié)約型校園工作作為一件大事來抓。提高全體師生的社會責(zé)任感，爭做節(jié)約的表率。創(chuàng)建節(jié)約型校園要以鄧小平理論和“ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建 XX 市節(jié)約性學(xué)校為動(dòng)力，樹立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持優(yōu)化、節(jié)約資源和提高資源使用效率并重，把節(jié)約放在首位的原則，建立和健全促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)的體制和長效機(jī)制。讓我們齊心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者；讓 “ 節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥 ” 的理念在我校蔚 然成風(fēng)；讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。在班級中設(shè)立回收箱回收廢舊紙張、礦泉水瓶、易拉罐等，廢電池要放入專用的回收箱內(nèi)。用餐時(shí)要適量，堅(jiān)持吃多少盛多少，絕不浪費(fèi)一粒糧食。不盲目攀比，不超前消費(fèi)，學(xué)會精打細(xì)算，充分利用學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率；提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量，采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳；提倡使用電子郵件進(jìn)行書信來往，推行無紙化辦公；草稿紙要充分利用；盡可能精選學(xué)生練習(xí)試卷，印發(fā)試卷要適 度；盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關(guān)電，避免 “ 白晝燈 ” 、 “ 長明燈 ” ；使用完空調(diào)、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等設(shè)備后，及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗。提倡循環(huán)使用自來水，洗涮拖把不過量用水，嚴(yán)格做到人走斷流，自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，珍惜資源。 二、落實(shí)行動(dòng)，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。讓我們積極行動(dòng)起來，在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中努力做到以下幾點(diǎn)： 一、牢固樹立勤儉節(jié)約意識。節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，創(chuàng)建節(jié)約型校園不僅是我們的責(zé)任，更是學(xué)校發(fā)展的需要。資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要保證。 創(chuàng)建 “ 節(jié)約型校園 ” 倡議書 第 16 頁 共 24 頁 各位老師、 同學(xué)們： 有這樣一個(gè)廣告，講的是如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。 六、建設(shè)節(jié)約型校園的獎(jiǎng)罰辦法 學(xué)校每年 12 月份開展建設(shè)節(jié)約型校園先進(jìn)處室、班 級、個(gè)人評比表彰活動(dòng)，對于在建設(shè)節(jié)約型校園工作中表現(xiàn)突出的處室、班級與個(gè)人予以通報(bào)表彰。 （ 2）校內(nèi)零星維修工程總務(wù)處能修理則自己修理，最大限度為學(xué)校節(jié)約資金。 控制源頭，做好后勤管理工作。對于損壞公物