【正文】 。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界。對于報刊雜志等紙張閱后要妥善保管，盡量回收再利用。建議準(zhǔn)確計算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件，盡量減少會議文件印刷數(shù)量。建立寢室長責(zé)任制和學(xué)校督查制度。加強(qiáng)學(xué)生宿舍的水電管理與控制，改造宿舍用電線路。要盡量減少計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時間，長時間不使用時應(yīng)及時關(guān)閉。充分利用自然光照，盡量縮短用電時間；在教室、寢室或辦公室自覺根據(jù)實(shí)際需要只開必要的照明，離開時間較長時，要及時切斷電燈、電腦、飲水機(jī)等電器的電源，杜絕長明燈現(xiàn)象,盡量減少“待機(jī)”等多種原因造成的損耗。辦公室、會議室、教室、機(jī)房等場所要盡量使用自然光。水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，杜絕各種跑冒滴漏現(xiàn)象的發(fā)生。四、創(chuàng)建節(jié)約型校園的詳細(xì)建議要教育師生員工養(yǎng)成良好的用水、用電習(xí)慣，強(qiáng)化用水、用電管理的各項(xiàng)科學(xué)管理制度。在師生中進(jìn)行“建設(shè)節(jié)約型校園”簽名活動，組織師生員工簽訂節(jié)約行動承諾書。在學(xué)校門口、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂處張貼標(biāo)語、條幅、倡議書等。三、“建設(shè)節(jié)約型校園”宣傳教育活動的具體方案學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集各部門、各學(xué)生團(tuán)體負(fù)責(zé)人會議，啟動本次宣傳教育活動（活動周期另行議定）?；顒又黝}：“創(chuàng)建節(jié)約型校園在行動”。因此，我們要從全局的高度，充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型校園的重要性和緊迫性，把建設(shè)節(jié)約型校園的工作擺上學(xué)校發(fā)展的重要日程。當(dāng)前，學(xué)校正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要集中財力、物力與人力，加快建設(shè)與發(fā)展。生命只有一次，節(jié)水一直都在；讓我們用潺潺的清水，建起明日的輝煌。另外，還要勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能，全面提高素質(zhì)，為建設(shè)節(jié)約型社會作出更大貢獻(xiàn)。青年學(xué)生應(yīng)該在建設(shè)節(jié)約型社會中擔(dān)當(dāng)重任，有所作為。此外，在上周五中午的檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中時時注意隨時關(guān)燈，很有節(jié)約意識，在這里提出表揚(yáng)。多喝開水少喝飲料。多用鋼筆少用水筆。用餐時自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。以手帕代替紙巾、正反面使用紙張、同學(xué)間少送賀卡。（百德納川、節(jié)約為本校園生活節(jié)約小竅門白天盡量少開燈、隨手關(guān)燈。樹立節(jié)約意識，愛護(hù)美麗校園靜以修身、儉以養(yǎng)德。在活動現(xiàn)場，校園環(huán)境監(jiān)督委員會的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺钩隽藰?gòu)建節(jié)約型校園的各類圖片，以及校園多個角落的污染、浪費(fèi)照片，這些圖片真實(shí)反映了校園環(huán)境的現(xiàn)狀和保護(hù)校園環(huán)境的迫切性。如通過雨水收集、污水處理系統(tǒng)等處理過的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。在校園范圍內(nèi)還應(yīng)該倡導(dǎo)有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，形成人人關(guān)愛環(huán)境、人人保護(hù)環(huán)境的校園風(fēng)尚和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。例如，天津工業(yè)大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)過程中，充分利用擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電及資源循環(huán)利用，已經(jīng)在新校區(qū)校園內(nèi)安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內(nèi)照明燈，建成世界上規(guī)模最大的半導(dǎo)體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬千瓦時，相當(dāng)于500個普通家庭一年的用電總量。實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的價值目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的根本目標(biāo)。在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園過程中，不管各高校側(cè)重于哪一方面的建設(shè)，都可以通過能值分析來評價其資源節(jié)約的程度。建立一套以能值分析為基礎(chǔ)的評價體系和標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)思想意識的三大轉(zhuǎn)變。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，必須始終貫穿資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的理念，在全校范圍內(nèi)廣泛開展有關(guān)資源節(jié)約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹立起資源節(jié)約的理念，在人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約。樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。沒有一套科學(xué)完整的、具有推廣意義的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不利于節(jié)約型生態(tài)校園的構(gòu)建。評價體系和標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的關(guān)鍵。一方面，由于缺乏相應(yīng)的鼓勵支持體制，針對校園生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新較少；另一方面，由于經(jīng)費(fèi)短缺、技術(shù)落后，節(jié)約成本相對較高，部分高校不愿在資源節(jié)約方面投資。這是目前高校普遍存在的問題。還有部分高校將節(jié)約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應(yīng)付檢查而節(jié)約，沒有真正落實(shí)到行動上，體現(xiàn)在實(shí)踐中。其次，貫徹落實(shí)的力度不夠。首先，部分高校存在短視行為。高校是社會構(gòu)成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)、一個特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關(guān)系密切，具有較強(qiáng)的開放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會輸出，廢棄物的排放量和排放強(qiáng)度會影響整個城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會對社會產(chǎn)生巨大的示范和帶動作用。如我國人均淡水資源是世界平均水平的25%，%，而一所綜合性大學(xué)的自來水用水量每月可達(dá)10萬至35萬噸。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是建設(shè)生態(tài)文明的必然要求。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園是科學(xué)發(fā)展觀的要求建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。第四篇：建設(shè)節(jié)約型校園節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學(xué)的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術(shù)優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個生態(tài)文明的重要組成部分。此外，在上周五中午的檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中時時注意隨時關(guān)燈，很有節(jié)約意識，在這里提出表揚(yáng)。多喝開水少喝飲料。多用鋼筆少用水筆。用餐時自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。以手帕代替紙巾、正反面使用紙張、同學(xué)間少送賀卡。高一高二年級各班同學(xué)集思廣益，均上交了“校園生活節(jié)約小竅門”,經(jīng)過我們的整理，總結(jié)出其中最有推廣價值的十條，現(xiàn)在向全校師生公布如下：校園生活節(jié)約小竅門白天盡量少開燈、隨手關(guān)燈。（20班）節(jié)約進(jìn)生活，節(jié)約成習(xí)慣。（3班）百德納川、節(jié)約為本。（20班）一分節(jié)約、萬分收獲。（20班）節(jié)約從隨手關(guān)燈做起。（11班）一粥一飯當(dāng)思來之不易、半絲半縷恒念物力為艱。（4班）與持儉同行、與儉風(fēng)同在。在主體黑板報的評比中，不少班級的板報，設(shè)計合理，內(nèi)容翔實(shí)，版面漂亮，他們是高一年級的112班，高二年級的11120班，高三年級的1118班?；顒釉轮?，共開展了“主題黑板報評比”、“主題班會評比”、“班級活動口號”評比、“校園生活節(jié)約小竅門征集活動”等多項(xiàng)活動。如通過雨水收集、污水處理系統(tǒng)等處理過的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。在校園范圍內(nèi)還應(yīng)該倡導(dǎo)有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，形成人人關(guān)愛環(huán)境、人人保護(hù)環(huán)境的校園風(fēng)尚和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。例如，天津工業(yè)大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)過程中，充分利用擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電及資源循環(huán)利用，已經(jīng)在新校區(qū)校園內(nèi)安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內(nèi)照明燈，建成世界上規(guī)模最大的半導(dǎo)體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬千瓦時，相當(dāng)于500個普通家庭一年的用電總量。實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的價值目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的根本目標(biāo)。在建設(shè)