3教體局黨組轉(zhuǎn)變作風(fēng)工作匯報(參考版)
2024-08-26 20:27本頁面
【正文】 我們一定正確對待存在的困難和問題，緊緊依靠上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者，艱苦奮斗，與時俱進，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，努力推動汝南教育再上臺階。三是教師整體素質(zhì)與實施素質(zhì)教育的 要求不適應(yīng)。二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間的教育發(fā)展不均衡與教育公平不適應(yīng)。 回顧一年來的工作，得益于縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教育主管部門的有力指導(dǎo)，得益于局黨組一班人的精誠團結(jié)和干事創(chuàng)業(yè)精神，得益于全縣廣大教育工作者的奮力拼搏，得益于社會各界的大力支持。 處理信訪案件到位。 考核監(jiān)督到位。 分工落實到位。根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，建立了以局黨組書記、局長為組長，副局長為副組長，其它領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。 三是抓廉政。 認(rèn)真落實民主集中制原則。根據(jù)縣委、縣政府狠剎 “ 公款吃喝風(fēng)、干部走讀風(fēng)、打牌賭博風(fēng)、推諉扯皮風(fēng) ” 四風(fēng)的部署，在全縣教育系統(tǒng)深入開展了狠剎 “ 四風(fēng) ” 的專項活動。通過專題講座、報告會、集體學(xué)習(xí)等多種形式，全局上下黨員干部的政策水 平和理論水平有了很大提高。局黨組根據(jù)上級統(tǒng)一部署，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型股室、學(xué)習(xí)型個人為重要手段，加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)安排，精心組織，分專題、有步驟地安排學(xué)習(xí)。為加強對高中的教學(xué)研究、教改實驗、教研活動、教學(xué)評估等方面的指導(dǎo)，招 聘補充 7 名高中教研員，同時面向全縣公開選拔兩名教研室副主任。今后兩年招聘小學(xué)教師數(shù)額根據(jù)每年因 第 9 頁 共 11 頁 形成的空崗而定，體、音、美、英語專任教師不低于招聘總額的30%。 2024 年預(yù)計招聘初中教師 58 名，其中音樂教師、美術(shù)教師各 5 名?？h里解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學(xué)校負(fù)責(zé)解決。用 2— 3 年的時間，把不適應(yīng)高中教學(xué)的教師調(diào)整到初中任教；把不適應(yīng)初中教學(xué)的教師調(diào)整到小學(xué)任教。對義務(wù)教育學(xué)校教職工實行績效管理，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。繼續(xù)推行教師聘用制度，實行聘用管理。 （九）加強教師隊伍建設(shè)。這些制度經(jīng)過醞釀討論、征求意見，成熟后已經(jīng)下發(fā)。 （八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在 XX 縣區(qū)教體局網(wǎng)上進行傳輸 ，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進整體辦學(xué)水平的不斷提高。 （六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。成立了 XX 縣區(qū)高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和 XX 縣區(qū)高中學(xué)科中心教研組。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把 39 名中心校的教師骨干充實到了教學(xué)第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也 第 7 頁 共 11 頁 相應(yīng)提高。此項工作的開展，有效地推進了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。 （三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。以學(xué)校校園管理為 突破口，狠抓了校園文化建
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