20xx語文版語文選修第17課游褒禪山記1(參考版)
2024-11-23 13:27本頁面
【正文】 游山 治學(xué) 游山 盡吾志 深思 游山洞 做學(xué)問 前洞夷以近游者眾 —— 后洞險而遠(yuǎn)至者少 —— 奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 —— 隨之出者 —— 游洞之力 —— 物（火把） —— 仆碑文字導(dǎo)致謬傳 —— “ 游山洞 ” 與 “ 做學(xué)問 ”趣比 學(xué)問平易處淺嘗輒止者眾 學(xué)問精深處獲求不易故達(dá)成者少 博大精深大學(xué)問 在困難或非議面前止步者 求學(xué)之力 求學(xué)之客觀條件 求學(xué)應(yīng)深思而慎取 主題思想 作者通過游褒禪山的所見和所感，闡明了無論是治學(xué)還是處事，都必須具有百折不撓的意志和“深思而慎取”的態(tài)度，以及只有這樣才能取得成功的道理。 慧褒始 舍 于其址 以故其后 名 之曰 ? 褒禪 ? 距其院 東 五里 有泉 側(cè) 出 入之甚寒 ， 問其 深 后世之謬其傳而莫能 名 者 火尚足以 明 也 后世之 謬 其 傳 而莫能名者 名作動，筑舍定居 名作動，命名 名作狀，往東 名作狀，從旁邊 形作名，深度 名作動 ,識其本名，說明白 形作動，照明 謬，使動用法，弄錯，使 ?? 錯。議論部分是記敘的深化，是從具體事物中悟出來的含有哲理的感想。 ②文字上前后呼應(yīng)，意思貫通，起照應(yīng)作用。 《 游褒禪山記 》 能否用一句話概括其主旨？ ?盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。至和元年七月某日，臨川王安石記。 ◎特殊句式 判斷句（表示因果關(guān)系） 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 ?古書之不存?跟上文哪句話相照應(yīng)？ ◎問題解答 ? 其文漫滅? ? 后世之謬其傳?又是跟哪句話相照應(yīng)？ ? 今言‘華’如‘華實(shí)’之‘華’者，蓋音謬也?。古：求學(xué)的人，讀書人。 由結(jié)構(gòu)助詞?所?和介詞?以?組成，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的? …… 的原因?。 動詞作名詞，流傳的文字。 重點(diǎn)字詞 特殊句式 ? 變式句（介詞結(jié)構(gòu)后置） 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸 ? 省略句 不隨以止也 翻 譯 對于那塊倒下來的石碑，我又因此悲嘆古書沒有保存下來，后世弄錯了它的流傳文字，而沒有說明白的情況，像這樣的情況哪里說得完呢！這就是做學(xué)問的人不可以不深入思考而后慎重取舍的緣故了。 古今異義。古：到達(dá)。 形容詞
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