3基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)月個(gè)人總結(jié)(參考版)
2024-08-26 18:38本頁(yè)面
【正文】 。這次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是我的基層體驗(yàn)卻才剛剛開(kāi)始。所開(kāi)展的 “ 陽(yáng)光支教 ” 活動(dòng)，也讓我們充分利用了自己的本專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和興趣特長(zhǎng)，在幫助孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，也豐富了自己的知識(shí)。在幫助他人，服務(wù)社會(huì)的同進(jìn)，自身的能力也在得到提高。只有團(tuán)結(jié)社會(huì)力量，充分整合智力、資金等資源優(yōu)勢(shì)，才能更好 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 的為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量，努力讓 “ 志愿者之花 ” 在邵陽(yáng)大地常開(kāi)不敗。光靠幾個(gè)志愿者的力量必竟是有限的，要真正幫助那些需要幫助的人，就必須團(tuán)結(jié)社會(huì)的力量。使之融入社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)歸屬感，樹(shù)立其對(duì)生活的信心。留守兒童正面臨著 5 個(gè) “ 缺失 ” ，即親情上缺失 “ 慰 ” ，生活上缺失 “ 幫 ” ，心理上缺失 “ 疏 ” ，學(xué)習(xí)上缺失“ 導(dǎo) ” ，安全上缺失 “ 護(hù) ” 。同時(shí)，志愿者還為缺農(nóng)少農(nóng)戶(hù)干些力所能及的事，比如收曬稻谷，挑糧食等。在提供一些物質(zhì)幫助的同時(shí)，也讓他們的精神世界得到充實(shí)。在走訪調(diào)查
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