3加強(qiáng)校園凈化美化綠化工作(參考版)
2024-08-26 17:23本頁面
【正文】 2024 年 9 月 11 日 。如有違犯扣除班級(jí)值日評(píng)比分?jǐn)?shù)。 成立一支由學(xué)生組成的 “ 綠化監(jiān)督小組 ” ，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查各班綠化責(zé)任區(qū)管理工作。 通過學(xué)校宣傳欄、廣播和班隊(duì)會(huì)等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。 通過校園綠化，使學(xué)生學(xué)到保護(hù)生 態(tài)環(huán)境知識(shí)，并親自體驗(yàn)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好處。教室布置，各班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定出班訓(xùn)、教師寄語和學(xué)生心語，配置富有教育和激勵(lì)意義的科學(xué)家畫像和名人名言。 美化教師辦公室和教室。 第 16 頁 共 17 頁 校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達(dá)不到上級(jí)的要求。 學(xué)校對(duì)空閑地段要有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施綠化。 對(duì)現(xiàn)有綠化帶和樹木要加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁學(xué)生踩踏和攀折，各綠化區(qū)都設(shè)有溫馨提示牌，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木。學(xué)校提倡“ 自己動(dòng)手建校園 ” 的口號(hào)，用雙休日時(shí)間為學(xué)校綠化帶施肥、鋤草、澆水?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃。 2024 年 10 月 6 日 第五篇：校園綠化美化、凈化計(jì)劃黃渡完小校園綠化、美化、凈化 工作計(jì)劃 校園應(yīng)當(dāng)是一本活的教科書，對(duì)校園綠化、美化和凈化，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育。 校園綠化、美化、凈化工作，我們本著 追求高品味，著眼 第 15 頁 共 17 頁 實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效 的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。 學(xué)校建立有安全工作責(zé)任制、安全工作預(yù)案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學(xué)工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動(dòng)。各室的窗臺(tái)上都工整的擺放著幾盆鮮花。 在加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排 定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。 對(duì)校門口、校舍后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。 第四篇：校園綠化、美化、凈化工作小結(jié)黃金中學(xué)校園綠化、美化、凈化 2024 年工作總結(jié) 為能給廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一直以來，我們十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào) 環(huán)境育人 的重要性，全面開展綠化、美化、凈化工作。城西小學(xué)的校園文化的建設(shè)上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。本次系列活動(dòng)是養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)的重要組成部分， “ 昨日的習(xí)慣，造就今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。 幾天來，城西小學(xué)陸續(xù)開展的一系列環(huán)?；顒?dòng)，已經(jīng)使原本整潔、美觀的校園錦上添花，為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)更加深入學(xué)生心中。在 3 月份的一系列活動(dòng)中，學(xué)校通過國旗下講話、校園廣播、專 題宣傳欄等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。在 3 月 3 日啟動(dòng)儀式上，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)出以 “ 告別陋習(xí)，美化校園 ” 為主題的倡議，學(xué)生代表發(fā)言，大家簽名紛紛表示做環(huán)保小衛(wèi)士。城西小學(xué)開展了凈化，綠化、美化校園環(huán)境的系列活動(dòng)。希望同學(xué)們不斷提高自身的環(huán)境意識(shí)，以校園為家，在學(xué)校硬件條件改善的同時(shí)，提升自身素質(zhì)，摒除那些與自身身份不協(xié)調(diào)的陋習(xí)。為防止草坪遭到破壞，學(xué)校采用堵引兼行的辦法，在顯眼處插上寫有 “ 勿踩草坪 ” 、 “ 單車停放處 ” 之類 第 12 頁 共 17 頁 話語的牌子，在大草坪中間穿插一些小路 盡管如此，部分園林設(shè)施還是不時(shí)地受人為破壞，鋼筋混凝土的石桌、石凳無端地?cái)嗔眩孕熊囃７旁诓萜荷?，學(xué)生經(jīng)常出入綠地之中，對(duì) “ 保護(hù)綠化，人人有責(zé) ” 熟視無睹。在綠化過程會(huì)盡可能留出適當(dāng)空間供大家休息、娛樂，更多地放置些坐凳供大家或休閑或?qū)W習(xí)。 “ 武漢大學(xué)的珞珈山上的櫻花，浙江林學(xué)院的化石樹，都能給人留下深刻的印象。要投資幾百萬元，建設(shè)高規(guī)格，高品位的新校區(qū)中心花園；要投資幾十萬元，分別在體育館前、美術(shù)學(xué)院大樓前各樹立一尊雕塑；在學(xué)校的中心地帶設(shè)置一些刻有著名教育學(xué)家的至理名言，激發(fā)和熏陶學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣；考慮在所有
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