3加強(qiáng)醫(yī)德教育的思考和對策(參考版)
2024-08-26 17:07本頁面
【正文】 這些活動(dòng)使廣大醫(yī)務(wù)人員在 “ 載體 ” 教育中，不知不覺受到感染、啟迪、教育。這種活動(dòng)形式被稱為 “ 載體教育 ” ，使無形的醫(yī)德內(nèi)容與醫(yī)務(wù)人員思想進(jìn)行傳感、交換、變化，以達(dá)到教育目的。為了使社會(huì)主義醫(yī)德內(nèi)容能成為醫(yī)務(wù)人員的自覺行為，還必須從教育入手，并采取有效教育方式，以求最佳效果： （一）有形的 “ 載體教育 ” 。 十一屆三中全會(huì)后，社會(huì)主義醫(yī)德建設(shè)得到了很大發(fā)展，衛(wèi)生部先后制定和頒發(fā)了《醫(yī)務(wù)人員工作守則》、《全國醫(yī)院工作條例》和《衛(wèi)生部部屬醫(yī)院院校學(xué)生守則》， 1988 年 12 月又頌布了《中華人民共和國醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法（試行）》， 89 第 4 頁 共 4 頁 年后又在醫(yī)院達(dá)標(biāo)上等工作條例中對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)作了明確具體的規(guī)定。隨著建設(shè)有中國特色社會(huì)義事業(yè)與改革開放的深入，傳醫(yī) 德教育必須堅(jiān)持與現(xiàn)代思想工作方法和現(xiàn)代醫(yī)院管理方式相結(jié)合，才能使社會(huì)主義醫(yī)德教育任務(wù)圓滿地完成，促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡
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