20xx秋花城版音樂二上第6課在鐘表店里(參考版)
2024-11-23 11:41本頁面
【正文】 讓我們跟這些小鬧鐘說再見吧。我也要像他們那樣愉快的學(xué)習(xí)??） 教師：每個同學(xué)都有自己的收獲。我覺得鐘表特別多、特別好看。（播放第三部分的音樂，學(xué)生用三角鐵和碰鈴伴奏） 4. 教師：我們的演出就要開始了，請看著我的指揮，聽好音樂，為樂曲《在鐘表店里》伴奏。（播放第一部分的音樂，學(xué)生用雙響筒伴奏） 2. 教師：出示節(jié)奏型“○ ︱○ ‖”，這就是我們剛才聽到的主題二的節(jié)奏型，教師唱一唱，你覺得哪個樂器比較適合表現(xiàn)這種節(jié)奏？（將“沙球”圖片出示在該節(jié)奏旁邊） 教師：誰愿意試一試？（請學(xué)生打擊節(jié)奏） 教師：我們跟著音樂來試一試。 四、表現(xiàn)音樂（階段目標：為樂曲伴奏，體驗合作的樂趣與音樂帶給人們的愉快情緒） 教師：老師會變魔術(shù)，能把你手中的樂器變出一首動聽的樂曲，你信嗎？那我需要你的配合，你能聽從指揮嗎？ ：老師這里有四種打擊樂器，雙響筒、沙球、三角鐵和碰鈴。 教師：音樂的結(jié)尾好象給人的感覺更加強烈了。 教師：第二次老師不做了，看同學(xué)們能不能準確地聽辨音樂，表達情緒。） 教師：讓我們也為這段音樂配上舞蹈動作，你會怎么做呢？（學(xué)生交流） 播放音樂的第三部分，師生隨音樂一起律動。 教師：這一段音樂不像第一段那么活潑歡快了，那么你會用什么顏色來表示它呢？ （教師畫個黃色的小鬧鐘。 播放音樂的第二部分。我們一起來聽。 教師：工人們這樣勤奮工作的結(jié)果是什么呢？ 學(xué)生：各種鐘表都準時了。 教師：大家做的真棒，誰注意到這 段音樂出現(xiàn)了幾次？（三次） （教師再畫兩個紅色的小鬧鐘。） 教師：音樂把我們帶到一個琳瑯滿目的鐘表店里，吸引我們的不僅僅是各式各樣的鐘表，還有那些帶著愉快情緒工作著的人們。 2．欣賞音樂的第一部分 教師：這段音樂帶
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1