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蘇科版初中物理八上34平面鏡ppt課件2(參考版)

2024-11-23 09:54本頁面
  

【正文】 科學(xué)探究的過程包括以下要素: ( 1)提出問題 ( 2)猜想與假設(shè) ( 3)制定計劃與設(shè)計試驗( 4)進行實驗與收集證據(jù) ( 5)分析與認證 ( 6)評估 ( 7)交流與合作。 ( 2)連接每次實驗中兩把手電筒的位置,觀察連線與鏡面的關(guān)系。如圖 3,用不同顏色的筆記錄每次實驗中兩手電筒的位置。 把上面實驗放在白紙上做,只要記錄兩手電筒和玻璃的位置。 平面鏡成的虛像與物體的大?。? ——等大。 ——直到看上去它與開亮的手電筒的像完全重合。再來試試看。 [有的學(xué)生沒開亮做,像較弱,看不清;有的學(xué)生開亮手電筒,但燈光豎直向上射出同樣效果不好 ] 同學(xué)們,手電筒的像為什么比點燃的蠟燭的像弱;看不清楚,動一動腦筋,有沒有辦法使手電筒成的像明亮起來? ——把當(dāng)作物體的手電筒開亮,并把手電筒的頭旋下來做。 [抽屜紙盒里藏有兩把手電筒 ] ? ——用手電筒作為物體,代替蠟燭。 ——蠟燭容易倒下。 ——點燃的蠟燭時間長燒短了,像比物短。 同學(xué)們,試試看。 同學(xué)們,棋子的像比較弱,看不清楚,你有辦法讓物體所成的像明亮起來? ——增強光的亮度(照度)。 [學(xué)生選擇器材實驗 ] 同學(xué)們實驗過程中有沒有困難和問題。 ? 想一想,有沒有其它辦法? ——換成平滑的白玻璃做。 非常好! [激疑 ] 那么現(xiàn)在鏡后的替身物射出光線為什么沒有透過平面鏡進入人眼? ——被涂在平面鏡后面的漆擋住,光線無法透過平面鏡。(教師在此可作適當(dāng)解釋“光的反射”,具體下面要學(xué)習(xí)) 好! [激疑 ] 我們看見物體(棋子)在平面鏡內(nèi)成的虛像是由于物體射出光線(或反射
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