語(yǔ)文版語(yǔ)文七下黔之驢ppt課件(參考版)

【摘要】黔之驢寓言是一種文學(xué)體裁.它往往用一個(gè)饒有趣味的故事來(lái)闡明深刻的道理.作者:柳宗元,唐代文學(xué)家,哲學(xué)家,山西河?xùn)|人,當(dāng)時(shí)有人稱他為“柳河?xùn)|”,與韓愈同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”之一檢查字詞?黔qián---貴州好hào事者---喜歡多事

2024-11-23 09:44

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下黔之驢閱讀訓(xùn)練(參考版)

【摘要】：閱讀《黔之驢》一文，完成1－5題黔之驢黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉

2024-11-19 17:43

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下黔之驢word學(xué)案(參考版)

【摘要】21．《黔之驢》導(dǎo)學(xué)案2020．2．28【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、翻譯文言文，積累一些文言詞匯，掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫，理解本文內(nèi)容和故

2024-11-23 21:03

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下黔之驢word教案1(參考版)

【摘要】《黔之驢》教案主備人：孟祥惠審核人：李玉學(xué)教學(xué)目標(biāo):1、掌握本文有關(guān)文言字詞的用法，能口譯全文。2、分析驢、虎兩個(gè)寓言形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫。3、引導(dǎo)學(xué)生理解本

2024-12-09 02:37

蘇教版語(yǔ)文七下黔之驢1(參考版)

【摘要】黔之驢寓言是一種文學(xué)體裁.它往往用一個(gè)饒有趣味的故事來(lái)闡明深刻的道理.作者:柳宗元,唐代文學(xué)家,哲學(xué)家,山西河?xùn)|人,當(dāng)時(shí)有人稱他為“柳河?xùn)|”,與韓愈同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”之一檢查字詞?黔qián---貴州好hào事者---喜歡多事

2024-12-04 04:17

蘇教版語(yǔ)文七下黔之驢(參考版)

【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)2．理解文中說(shuō)明的道理。（二）能力目標(biāo)1：順暢朗讀課文，能翻譯課文；2學(xué)習(xí)本文心理和動(dòng)作的細(xì)致描寫；理解內(nèi)容和寓意。（三）情感目標(biāo)1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有真本領(lǐng)的人最終會(huì)被別人識(shí)破，不要成為外強(qiáng)中干的人。2．吸取“驢”的教訓(xùn)，努力增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)“虎”的勇氣和智慧。二、重點(diǎn)·難點(diǎn)1．

2024-12-12 13:55

蘇教版語(yǔ)文七下黔之驢2(參考版)

【摘要】《黔之驢》教案主備人：孟祥惠審核人：李玉學(xué)教學(xué)目標(biāo):1、掌握本文有關(guān)文言字詞的用法，能口譯全文。2、分析驢、虎兩個(gè)寓言形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫。3、引導(dǎo)學(xué)生理解本

2024-11-24 00:40

蘇教版語(yǔ)文七下黔之驢1(參考版)

【摘要】21.黔qián之驢授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠借助書下注釋閱讀文言文，能用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地講述故事。2、學(xué)習(xí)本文細(xì)膩逼真的心理描寫和動(dòng)作描寫。3、理解本文內(nèi)容和寓意，懂得無(wú)所畏懼、敢于而且善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的東西的深刻道理，并掌握“龐然大物”“黔驢技窮”

2024-11-27 01:04

蘇教版語(yǔ)文七下黔之驢word學(xué)案(參考版)

【摘要】九年級(jí)語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編制：陳開酈審核：陳友銀2021年3月2日復(fù)習(xí)：黔之驢一、考綱要求：考查要點(diǎn)可細(xì)化為5個(gè)考點(diǎn)：（1）朗讀節(jié)奏的劃分劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義，再按意義劃分。一般主語(yǔ)謂語(yǔ)要分開，較長(zhǎng)的修飾限制語(yǔ)要?jiǎng)濋_。如“滕子京/謫守/巴陵郡”、“予/嘗求/古仁

2024-12-12 21:29

滬教版語(yǔ)文九下黔之驢(參考版)

【摘要】黔之驢寓言是一種文學(xué)體裁.它往往用一個(gè)饒有趣味的故事來(lái)闡明深刻的道理.作者:柳宗元,唐代文學(xué)家,哲學(xué)家,山西河?xùn)|人,當(dāng)時(shí)有人稱他為“柳河?xùn)|”,與韓愈同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”之一檢查字詞?黔qián---貴州好hào事者---喜歡多事

2024-12-05 00:46

蘇教版語(yǔ)文七下黔之驢word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】．《黔之驢》導(dǎo)學(xué)案2021．2．28【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、翻譯文言文，積累一些文言詞匯，掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫，理解本文內(nèi)容和故事的

2024-12-12 21:29

蘇教版語(yǔ)文七下黔之驢word教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】第十二中學(xué)李淑賢一、教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（一）教材分析《黔之驢》選自語(yǔ)文出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》七年級(jí)(下)，是第六單元第24課。教課書的課文，是繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、吸納世界文化精華，精心挑選出來(lái)的。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求初中學(xué)生“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”的要求，以及本單元

2024-12-12 02:23

語(yǔ)文課件黔之驢(參考版)

【摘要】柳宗元唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚。河?xùn)|(今山西永濟(jì))人。世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州，與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。柳宗元出身官吏家庭，21歲中進(jìn)士，官監(jiān)察御史里行。他懷著改革政治的理想?yún)⒓恿恕坝镭懜镄隆保痪酶镄率?，被貶為邵州刺史，在赴任途中又被貶為永州司馬，同時(shí)被貶的還有7

2025-08-04 17:55

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下口技ppt課件(參考版)

【摘要】關(guān)于口技：雜技的一種。演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來(lái)模仿各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”?，F(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴(kuò)音器發(fā)出各種聲響，并且可以借助于動(dòng)作、手勢(shì)?？诩剂炙铆h(huán)1、林嗣環(huán)，字鐵崖，

2024-11-22 22:25

初三語(yǔ)文黔之驢(參考版)

【摘要】黔之驢柳宗元作者簡(jiǎn)介柳宗元（773-819），字子厚，河?xùn)|（今屬山西省）人，唐代文學(xué)家。和韓愈合稱為“韓柳”，被譽(yù)為“唐宋散文八大家”之一。其作品多為揭露統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能，殘暴兇殘，同情人民的不幸遭遇。本文是一篇寓言。寓言是一種用比喻性的故事寄托一些道理的文體，具有短小精悍，諷喻性，

2024-11-11 00:13

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下黔之驢ppt課件(存儲(chǔ)版)

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下黔之驢ppt課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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