人教版新起點(diǎn)英語一下unit9教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-11-23 09:32本頁面
【正文】 并深切的 感悟到我們教師要做到是一個(gè)設(shè)計(jì)者，一個(gè)表演者，還是一個(gè)成功的觀眾。如：小組學(xué)習(xí)、多幫一 ,一幫一等方法，來調(diào)動(dòng)后進(jìn)生參與課堂的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心。 評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成本分，本節(jié)課的教學(xué)過程中注重過程評(píng)價(jià)，當(dāng)孩子出錯(cuò)時(shí)，我不是指責(zé)，而是鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生身心愉快，有信心學(xué)好英語。運(yùn)用了部分情景教學(xué)法，將單詞的講解溶于一定的情景中，可愛的卡通形象的出現(xiàn) ,引起了學(xué)生的高度注意，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被調(diào) 動(dòng)起來了。 小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，我和學(xué)生一起表演唱了歌曲《 In the classroom》和歌謠，采用 TPR 教學(xué)手段，有唱有玩，動(dòng)靜搭配，豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用 語言的能力使得課堂教學(xué)張弛有度。小組合作能夠樹立起學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生 的交際能力。之后，回到真實(shí)的 classroom 里來，讓學(xué)生在無限寬廣的情景中理解和學(xué)習(xí)，突出本課的重點(diǎn)。 運(yùn)用整體教學(xué)法，情境教學(xué)法優(yōu)化課堂英語學(xué)習(xí)環(huán)境，來突出重點(diǎn)和突出難點(diǎn)。在反復(fù)讀練后，我設(shè)計(jì)了反映游戲，在游戲中檢驗(yàn)學(xué)生的聽、說和學(xué)生對(duì)單詞的熟練程度，在進(jìn)行時(shí)不斷的提醒和重復(fù)認(rèn)讀新的單詞 ,之后在學(xué)生基本能達(dá)到要求的基礎(chǔ)上我又設(shè)計(jì)有意義游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在聽、說的基礎(chǔ)上達(dá)到學(xué)以致用的目的。齊讀，小組讀，個(gè)別讀，高低音讀，做動(dòng)作讀。同時(shí)我也對(duì) 情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法有了更深的理解和體會(huì)。 板書設(shè)計(jì) Lesson54 Let`s clean our classroom. Clean the door.(blackboard ,desk,chair) How clean our classroom is! ? How clean our classroom is! ? Group1.☆☆ ? 2. ☆ ? 3. ? 4 . 單元小結(jié) : My classroom 是人教版一 年級(jí)第一單元的教學(xué)內(nèi)容，如何優(yōu)化教學(xué)手段，提高單詞和句型的教學(xué)效果，是我本節(jié)課著力想解決的問題。 ? 分組活動(dòng)比賽，用自己學(xué)會(huì)的課堂用語發(fā)指令，其余三人做動(dòng)作 唱字母歌，復(fù)習(xí)本單元單詞及課堂用語 （四）鞏固 板書設(shè)計(jì) Lesson53 A S D F G Lesson 54(Page8) 教學(xué)內(nèi)容 閱讀圖畫故事，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí) 教學(xué)目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、集體意識(shí)、合作意識(shí)和愛護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) Let`s clean our classroom. Clean the door.(blackboard) How clean our classroom is!祈使句和感嘆句的使用 . 教學(xué)難點(diǎn) How clean our classroom is!祈使句和感嘆句的使用 . 教學(xué)媒體 Flash 課件 教學(xué)課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)程序 一．熱身 /復(fù)習(xí) ? 復(fù)習(xí)本單元有關(guān)教室的單詞 ? 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的課堂用語 二．展示 ? 教師指導(dǎo)學(xué)生理解故事整體內(nèi)容 ? 先出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生根據(jù)掛圖猜故事大意 。 put your eraser on your desk。 B 部分 ? 看圖猜課堂用語 ? 聽錄音看看自己是否猜對(duì)。 open your book。 教學(xué)媒體 錄音機(jī) ，磁帶，各種文具。 教學(xué)難點(diǎn) 明白 Put… in… 的意思。等 教學(xué)目 標(biāo) ? 能夠理解 a 部分故事情節(jié)正確排序； ? 聽懂課堂用語，并做出正確動(dòng)作。 open your book。邊讀 邊做邊按。 ? 小組活動(dòng)：相互發(fā)指令： Put? ..in/on the?? B 部分 利用有關(guān)字母 ，教授字母的讀音，將字母貼片貼在相應(yīng)的手指上，練習(xí)指 法。 （二）展示 A 部分 ? 教師演示，說 I put the book on the desk. I put … 并教學(xué)生說： I put the book on the desk. ? 呈現(xiàn)新句型： Put… in the?? .. ? 利用掛圖幫助學(xué)生理解她們所要完成的貼片任務(wù)并以 pair work 形式說說自己是怎樣貼的。和字母 ASDFG 教學(xué)媒體 :教學(xué)投影片。 ? A:Where is the red star? ? B:It`s in /on/under… ? 對(duì)話形式檢查學(xué)生完成情況 ? A:Where is the purple book? ? B:It`s in /on/under… ? A:Where is the yellow backpack? ? B:It`s in /on/under… ? 藏找游戲，全班一起做，比賽 B 部分 ? 數(shù)數(shù) How many? . can you see? I can see?? 兩人一組互問互答 ? T:Now let us look and count the number. ? T: How many stars can you see? ? S:I can see 6. ? T: How many pencil cases can you see? ? S:I can see 12 ? T: How many backpacks can you see? ? S:I can see 2. （三）擴(kuò)展活動(dòng) ? 說一說教室里各種物品的位置和數(shù)量 . (四 )鞏固 板書設(shè)計(jì)： Lesson51 Lesson 52(Page6) 教學(xué)內(nèi)容 ?
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