【摘要】廚房里的物理大師§、液體的壓強學習目標?能說出體現(xiàn)液體內部有壓強、液體內部壓強的方向的實例。?通過探究了解液體壓強的大小跟什么因素有關。?能說出液體壓強的實際應用內行看門道下面薄膜突出來是誰的作用效果？如果側面也有這個東東，會不會突出來？倒入的水越多的話，突出會越厲害
2024-12-12 16:11
【摘要】第十二章壓強和浮力第一節(jié)：壓強教學過程：一、邊學過程——學習目標、學法指導和導學問題學習目標1．通過學習壓強的概念，能用壓強的公式進行簡單的計算2．知道增大或減小壓強的方法。學法指導：以學生自學、生為生師為主，教師點疑為輔，邊學邊教邊測邊練。導學問題：1物理學上把＿＿＿＿作用在＿＿＿＿的力叫
2024-11-23 09:28
【摘要】§《液體的壓強》說課稿一﹑教材分析:（一）教材的地位和作用?！兑后w的壓強》是人教版九年級物理第十四章《壓強和浮力》的第二節(jié)，本節(jié)課既是壓強知識的延伸擴展，又是學習大氣壓強知識的基礎和鋪墊。本節(jié)安排了“設計實驗感受液體壓強存在”和“探究影響液體壓強大小因素”的活動，讓學生
【摘要】教學內容液體的壓強課型實驗探究課第1課時教學目標知識與技能：初步認識液體壓強規(guī)律，學會用壓強計測量壓強，知道液體壓強的規(guī)律在生活中的應用實例。過程與方法：在探究液體壓強規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學
【摘要】§《液體的壓強》說課稿一﹑教材分析:（一）教材的地位和作用?！兑后w的壓強》是人教版九年級物理第十四章《壓強和浮力》的第二節(jié)，本節(jié)課既是壓強知識的延伸擴展，又是學習大氣壓強知識的基礎和鋪墊。本節(jié)安排了“設計實驗感受液體壓強存在”和“探究影響液體壓強大小因素”的活動，讓學生在自我探究過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，激發(fā)學生的探究意識，引領學生以
2024-12-13 09:52
【摘要】“液體的壓強”教學設計設計說明本堂課是對學生多次完整的探究課的再一次檢測：要通過教師的積極引導，使學生逐步形成探究式思維；培養(yǎng)學生的探究意識；經歷探究過程；培養(yǎng)學生對實驗數(shù)據分析處理能力；尊重科學，尊重事實，加強團體合作意識，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度。課題液體的壓強課型新授課授課人胡政良教學方式引導、講授、實驗
【摘要】第七講液體壓強方法小結液體由于受到重力作用而產生液體壓強.液體對盛放容器的底部和側壁都有壓強，在液體內部也有壓強，并且同種液體的同一深度各個方向的壓強都相等.計算液體壓強的公式P＝ρ液gh，其中h是指深度，即跟空氣接觸的液面到研究位置的豎直距離，公式僅適用于液體壓強.從公式可以看出決定液體壓強的因素是：液體密度和深度，只要液體
【摘要】九年級物理課堂教學導學案學科：學生姓名：課題課型新授主備人審核授課班級課時學習目標１、知識與技能：通過觀察實驗，認識液體內部存在壓強及液體內部壓強的方向。通過實驗探究，了解壓強
【摘要】什么是壓強？計算壓強的公式是什么？？將一端開口一端扎有橡皮膜的玻璃管（開口朝上）浸入裝有水的燒杯中，觀察橡皮膜發(fā)生了什么變化？保持玻璃管浸入水中的深度不變，將小燒杯中紅顏色的水緩緩注入玻璃管中，觀察橡皮膜發(fā)生了什么變化？考慮發(fā)生這種變化
2024-12-12 16:10
【摘要】想想議議?帶魚生活在深海中，你見過活的帶魚嗎？為什么？?潛水艇都用抗壓能力很強的厚鋼板制成，為什么？液體的壓強現(xiàn)象表明：液體對容器底有壓強原因：液體受重力作用現(xiàn)象表明：液體對容器側壁有壓強原因：液體具有流動性：液體受重力作用和具有流動性：液體壓強的特點?液
2024-11-30 20:32
【摘要】提高作業(yè)（壓強和液體的壓強）三、壓強和液體的壓強一、填空題_____的，物體對接觸面的壓力的方向是_____于物體表面的.100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面的受力面積是_____，地面所受的壓力是_____，地面受到的壓強是_____；若把木箱放在面積為m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面的受力面積是__
2024-11-20 00:10
【摘要】14．2液體的壓強許多同學從電影、電視中看到：屏住呼吸的潛水者在海底采集海參、珍珠貝，背著氧氣瓶的潛水員在較深的海中觀察魚類的生活．要在更深的海水中工作，就要穿潛水服了．這是為什么呢？智能提要問：液體內部壓強的規(guī)律是什么？答：（1）由于液體受到重力的作用，容器內
2024-11-19 09:37
【摘要】液體的壓強液體壓強產生的原因和固體一樣，液體由于受到重力的作用，對支承它的物體有壓強。實驗1液體對容器底的壓強取一個兩端開口的玻璃管，下端扎上一層橡皮膜，再從上端灌入水，觀察橡皮膜的變化。結論：液體對容器底有壓強。液體對側壁的壓強取一個上端和側面開口，底部不開口的玻璃筒，從上端
2024-11-22 17:30
【摘要】思考1.為什么放在水平桌面上的書對桌面產生壓強.2.為什么人站在地面上對地面也產生壓強.問題：?液體對容器底部和側壁有壓強嗎？如何證明？強？?液體受到重力的作用;？液體具有流動性猜想：液體內部壓強可能與什么因素有關？?深度，方向，密度……壓強計的構造:
【摘要】初二物理學案《壓強》情景引入，趣味感知“快去救人，有人掉冰窟里了”這是去年冬天發(fā)生在泰安市東郊某冰凍河面上人們勇救落水兒童的場面：只見見義勇為者在冰面上平放一長木板，然后走上木板去接近落水兒童并把他拉了上來。作為知情者，我們即佩服救人者見義勇為的豪邁，同時也驚嘆救人者出奇制勝的智慧。試問一下：為什么大人站在長木板上就不會踩破冰面呢？潛能
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