人美版美術(shù)二上會(huì)變的線條彩圖式教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 09:10本頁(yè)面
【正文】 ） 。以 后， 我們可以 用會(huì)變的線條為 我們寫的日記配一幅畫， 用線條畫下發(fā)生在 生活中的每一個(gè)動(dòng)人的畫面。 五、評(píng)價(jià)與延伸（評(píng)一評(píng)） 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提高表達(dá)、欣賞能力 （ 1）、讓學(xué)生說說畫了些什么？線條有什么變化？哪里畫得最滿意？ 小朋友們畫得真不錯(cuò)，你能告訴我：都畫了些什么？線條變化了嗎？哪里畫得最滿意？ （ 2）、哪一幅畫 的 線條變化最棒？為什么？ 小朋友們都說得非常好！ 你 們畫的都很棒，但老師覺得這幾幅作品最棒，最喜歡，因 為它把線條的長(zhǎng)短、疏密都畫出來了，你們 說是嗎？ 那就讓 老師 替小公主把最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的王冠送 給他們 吧 。 課件出示作業(yè) 要求：用線條裝飾這些物品。小公主說了，待會(huì)兒她要舉辦一個(gè)線條藝術(shù)作品展，評(píng)選出五幅最 佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng) ？ 要把她最心愛的王冠送給小設(shè)計(jì)師。 生答：沒有美麗的線條裝飾。 （設(shè)計(jì) 意圖：通過欣賞大師和同齡學(xué)生的作品，開闊學(xué)生的眼界，通過最后 一 幅作品的 重點(diǎn) 分析使學(xué)生感受作品中線條的運(yùn)用及排列組合 是有 規(guī)律 的 ，既要注重線條粗細(xì)變化，又要兼顧疏密安排，使學(xué)生在作畫前做到心中有數(shù)，為后面創(chuàng)作打下基礎(chǔ)） 四、情境設(shè)置，學(xué)生作業(yè)。課件出示：學(xué)生作品。 ） 線條是個(gè)千變?nèi)f化的小精
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