【摘要】第二課我與我們集體的力量?在班級(jí)和學(xué)校集體中生活,同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助,可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。1,團(tuán)結(jié)就是力量?一箭易折,十箭難斷?阿豺有子二十人,謂曰:“汝等各奉吾一只箭,折之地下?!倍矶傅苣嚼釉唬骸叭耆∫恢患壑??!蹦嚼诱壑?,又曰:“汝取十九只箭折之。”延不能折。阿豹
2024-11-23 06:38
【摘要】第二課我與我們閱讀P7---13A、個(gè)人與集體的關(guān)系如何?①、個(gè)人與集體B、什么是集體?(含義)相互依存C、集體的特征:D、集體有什么作用(力量)?②以集體利益為重(當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖
2024-11-23 03:53
【摘要】1第二課我與我們2小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年了,為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系,他在“中國(guó)同學(xué)錄”上建立了班級(jí)同學(xué)網(wǎng)頁(yè)。幾天之后,班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁(yè)。他們一起交流信息,回憶美好的初中生活,深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。*為什么畢業(yè)20年后,他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初班集體的溫暖?
2024-11-23 10:40
【摘要】人,總是生活在一定的集體當(dāng)中。一個(gè)個(gè)的“我”組成了班集體,一個(gè)個(gè)班集體組成了學(xué)校大集體。我們?cè)诩w中成張,集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳,古代有一位學(xué)者問(wèn)他的弟子:“一滴水怎樣才能不干涸?”確實(shí),孤零零的一滴水,論分量只能以毫克計(jì),體積也微乎其微,風(fēng)能吹干它,陽(yáng)光也能曬干它,其壽命能有幾何?弟子答不上來(lái)。學(xué)者說(shuō):“
2024-12-12 10:30
【摘要】第二課我與我們閱讀P14:蜂窩的“暖氣設(shè)備”。思考:材料告訴我們什么?集體的力量在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團(tuán)結(jié)就是力量舉例:1、我國(guó)歷史上有哪些團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的事例有哪些。閱讀
2024-12-05 01:03
【摘要】1第二課哭泣的自然1、在剛才的動(dòng)畫(huà)中你看到了什么?2、聯(lián)系實(shí)際,我們身邊還存在哪些類(lèi)似或一樣的事?三、水資源短缺四、能源匱乏哭泣的自然二、土地荒漠化一、生物物種的減少4二、生物物種的減少1、生物的多樣性:生物總數(shù)已知寒帶溫帶熱帶15
2024-12-04 07:12
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)熟悉的朋友很多,細(xì)細(xì)的去觀察他們,我們會(huì)看到有的人額角的寬窄,五官的形狀、距離這些細(xì)微的差別造成了各自相貌的不同,正是這些不同的特征,使我們記住了認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第二課關(guān)注你我他
2024-11-22 22:24
【摘要】熟悉的朋友很多,細(xì)細(xì)的去觀察他們,我們會(huì)看到有的人額角的寬窄,五官的形狀、距離這些細(xì)微的差別造成了各自相貌的不同,正是這些不同的特征,使我們記住了認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。第二課關(guān)注你我他——人物肖像授課人:徐璐穎
2025-03-15 08:12
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)橋初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二課百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)早期的橋,多半很簡(jiǎn)樸只重視使用功能百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)園林之橋百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)皇家園林之橋百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)少數(shù)民族之橋百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)
2024-12-04 05:12
【摘要】1第二課哭泣的自然1、在剛才的視頻中你看到了什么?2、地球有沒(méi)有變化,怎么變化了?二、土地荒漠化三、水資源短缺四、能源匱乏資源在枯竭一、物種減少一、生物物種的減少1、生物的多樣性:生物總數(shù)已知寒帶溫帶熱帶500萬(wàn)~3000萬(wàn)16
2024-12-12 07:18
【摘要】橋初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二課早期的橋,多半很簡(jiǎn)樸只重視使用功能園林之橋皇家園林之橋少數(shù)民族之橋現(xiàn)代橋梁請(qǐng)思考:古時(shí)候的橋有什么特點(diǎn)?簡(jiǎn)潔實(shí)用坐落在河北省趙縣洨河上.建于隋代(公元581-618年)大業(yè)年間(公元605-618
2025-03-15 16:31
【摘要】陜教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)入活動(dòng)二:感受魅力活動(dòng)一:追根溯源活動(dòng)三:能力拓展說(shuō)說(shuō)自己的性氏起源龍是中華民族精神的象征.它的身上寄托了力量、希望和中國(guó)人對(duì)美好生活的憧憬。同任何一種“神圣之物”一樣
2024-12-02 02:39
【摘要】家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在日喀則那里有條美麗的河阿媽拉說(shuō)牛羊滿山坡那是因?yàn)?菩薩"保佑的藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵美麗河水泛清波雄鷹在這里展翅飛過(guò)留下那段動(dòng)人的歌哦……嘛呢嘛呢叭咪哞家鄉(xiāng)我來(lái)描述:請(qǐng)同學(xué)們思考并描述一下自己生活的小區(qū)或村莊(可以從名稱(chēng)、地理位置、人
2024-12-12 09:09
【摘要】我們的權(quán)益少年的權(quán)利誰(shuí)為我們護(hù)航第四單元結(jié)構(gòu)分析自我保護(hù)了解自己享有的權(quán)利少年權(quán)利的內(nèi)容自我保護(hù)的方法和技能伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來(lái)了新的一天。他踏著輕快的腳步,高高興興地上學(xué)去。1、毛毛在這一天中,享受了什么權(quán)利?2、哪些權(quán)利受到了侵犯?受教育權(quán)、環(huán)境權(quán)。
【摘要】1、情感的含義,情緒與情感的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)初中生常見(jiàn)的情感。3、培養(yǎng)高尚道德情感的作用。一、情感寫(xiě)真1、填空:身處整潔的校園,我們會(huì)產(chǎn)生_______、_______的心情,想到創(chuàng)造這個(gè)整潔環(huán)境的工人師傅,我們產(chǎn)生_____和______的之情。2、人非草木,孰能無(wú)情。這里的“情”不是指情緒,而是指情
2024-12-04 07:15