3精神文明建設(shè)總結(jié)某年青少年活動(dòng)中心在新時(shí)期精神文明建設(shè)中的作用(參考版)
2024-08-18 17:35本頁(yè)面
【正文】 正是通過(guò)這種 “ 走下去 ” 的形式，使我們?cè)谇嗌倌晁枷氲赖陆逃顒?dòng)開(kāi)展方面取得了主動(dòng)權(quán)，獲得廣大農(nóng)村青少年的倍加歡迎，獲得廣大群眾的積極評(píng)價(jià)，也取得了較好的青少年精神文明教育效果，使校外教育的作用深入到更多的青少年心中?；顒?dòng)以由農(nóng)村活動(dòng)舉辦地及周邊學(xué)校學(xué)生為活動(dòng)對(duì)象，學(xué)生在 “ 歡樂(lè)科技館 ” 、 “ 歡樂(lè)體育館 ” 、 “ 歡樂(lè)美術(shù)館 ” 、 “ 歡樂(lè)游樂(lè)館 ” 、 “ 法制宣傳館 ” 等 5個(gè)區(qū)域內(nèi) 24 個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目自由選擇參與，每個(gè)項(xiàng)目依據(jù)參與情況最終將得到 1 分活動(dòng)的成績(jī)，最后的總成績(jī)將獲得一、二、三等獎(jiǎng)，可以獲得價(jià)值不等的學(xué)習(xí)用品。 流動(dòng)青少年宮， 是把青少年宮搬到廣大淳安農(nóng)村青少年身邊，搭建起一個(gè)健康成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)。共有來(lái)自全縣23 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)品學(xué)兼優(yōu)的百名留守兒童參加，這一活動(dòng)很好地填補(bǔ)了特殊群體青少年精神文明建設(shè)的空白。如 2024 年，開(kāi)展了以關(guān)愛(ài)我縣留守兒童為主題的 “ 同游西湖 X8226。使廣大的中青少年受到一次次科學(xué)的洗禮，在心靈中播下科學(xué)的種子， 從小樹(shù)立起 “ 勇于探索、敢于創(chuàng)新 ” 的科學(xué)精神。同時(shí)，成立XX 縣區(qū)青少年科學(xué)院，組建了青少年科學(xué)院指導(dǎo)委會(huì)員和 XX 縣區(qū)首支青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期舉辦 XX 縣區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)。我們?cè)谥行囊粯谴髲d建立了青少年展覽館，定期開(kāi)展科普知識(shí)、青 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 少年書(shū)畫(huà)、禁毒等圖片、音像資料的大型展覽活動(dòng)，開(kāi)展青少年第二課堂知識(shí)講
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