【摘要】7《五彩路》一、教學目標：1、通過教學活動，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。2、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學習應用適當?shù)墓ぞ?、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、教學重點：引導學生細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完
2024-11-23 05:24
【摘要】第七課《五彩路》教材分析:本課是以“造型、表現(xiàn)”為主的學習領域。課本以立交橋和中間種植花草的道路圖片與同齡兒童制作的“五彩路”作品做對比導入本課。在學生作品中,包括了天上,地下,水中的“五彩路”,其目的在于引發(fā)學生的聯(lián)想,引起學生的學習興趣和大膽進行創(chuàng)造的動機。學習領域:造型、表現(xiàn)教學目標:1、認知初步了了解各種各樣的路
2024-12-03 03:30
【摘要】年級一年級課業(yè)類型造型、表現(xiàn)授課日期教學內容7、五彩路用具材料師：各種紙材或其它好造型的材質生：各種紙材或其它好造型的材質目標1、通過教學活動，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。2、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學習應用適當?shù)墓ぞ?、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配
2024-11-23 00:06
【摘要】學科美術年級一課型綜合探索課時1時間課題五彩路作課人張靜教學目標過程與方法：通過教學活動，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。知識與技能：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以剪、撕、卷、貼的方法表現(xiàn)路的形態(tài)和色彩。情感、態(tài)度、價值觀：啟發(fā)學生對生活的關注，學習應用適當?shù)墓ぞ?/span>
2024-12-03 08:20
【摘要】第七課五彩路教案課題：五彩路課時：1年級：小學一年級授課人：李哲哲課業(yè)類型：造型表現(xiàn)教材分析：本課是以“造型．表現(xiàn)”為主的學習領域。課文以立交橋和中間種植花草的道路圖片與同齡兒童制作的“五彩路”作品作引入，導入課題。通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，初步嘗試應用拼貼畫的
【摘要】授課人：李哲哲奇形怪狀的路幻燈片17色彩斑斕的路幻燈片18返回世界上本沒有路，走的人多了也就變成了路。世界上各種各樣的路，把彼此陌生的人聯(lián)系在了一起，成就了我們的緣分。同學們，你們見過什么樣的路??？請你們最簡單的語言描繪一下。
2024-11-15 01:05
【摘要】返回形狀各異的路色彩斑斕的路我們每天走在各式各樣的道路上，道路把我們引向遠方，道路把我們和親人朋友連在一起。同學們，你們見過什么形狀的道路？你能用簡單的詞匯描述一下你看到的路嗎？返回我們通常看到的路面都是青色或灰色的，同學們，
【摘要】五彩路教學設計教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學習領域。教材的設計要求是：通過學習，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和體會生活中的美，能根據(jù)回憶與觀察，加以想象，大膽的運用不同色彩與形狀的紙材表現(xiàn)自己的感想，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。根據(jù)教材要求，我又擴展了學生使用材料的范圍，除了彩紙表現(xiàn)道路，我發(fā)現(xiàn)用彩泥、彩筆等材料綜合運用更靈活，也更激發(fā)學生興趣，表現(xiàn)道路。
2024-11-23 09:11
【摘要】學生作品請你用剪、撕、粘貼的方法制作一幅自己心中的五彩路。返回返回返回返回返回
2024-12-03 04:59
【摘要】課題第七課五彩路時間教學目標通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作，運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點教師如何引導學生將細致固執(zhí)奶茶與大膽想想、豐富的色彩想結合來完成創(chuàng)作。
2024-12-07 08:13
【摘要】第七課五彩路課時：1教學目標：通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作，運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學重點與難點：教師如何引導學生將細致固執(zhí)奶茶與大膽想想、豐富的色彩想結合來完成創(chuàng)作。教具準備：廢舊掛歷紙、舊報紙
【摘要】福州館小學余麗人教版小學美術第一冊第七課蜜蜂采蜜每天都走同一條路，小魚也有自己的路，汽車的路，火車的路，上學的路是我最熟悉的路，你還知道什么路？類別形狀色彩
2024-12-03 05:39
【摘要】教學設計課題五彩路.第1課時總序第30個教學設計課型：造型?表現(xiàn)預設目標：1、讓學生體會和發(fā)
2024-12-07 08:14
【摘要】五彩路教材學情簡析：本課是以“造型．表現(xiàn)”為主的學習領域。通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。在學生作品中，包括天上、地下，水中的“五彩路”，其目的在于引發(fā)學生的聯(lián)想，引起學生的學習興趣和大膽進行創(chuàng)造的動機。與第六課的指導思想相同，課本以立交橋和中間種植花草的道路圖片
2024-12-15 13:48
【摘要】五彩路教學目標：，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學重點：引導學生細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完成創(chuàng)作。教學難點：如何激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。課前準備：：
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