高爾基和他的兒子的評(píng)課(參考版)
2024-08-15 18:15本頁(yè)面
【正文】 是這堂課的不足之處，有待進(jìn)一步改進(jìn)。唐老師抓住兒子會(huì)怎樣給父親寫(xiě)回信這一問(wèn)題，來(lái)突破難點(diǎn)，唐老師能夠聯(lián)系生話實(shí)際，舉了一些實(shí)例，讓學(xué)生懂得：留給人們美好的東西，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，一個(gè)讓所有人都需要的人，那是多么快樂(lè)幸福的事，如果讓學(xué) 生也多聯(lián)系生活實(shí)際舉例說(shuō)說(shuō)，就更能加深學(xué)生的理解。拿 39。給 39。板書(shū)設(shè)計(jì)合理，清楚、規(guī)范。語(yǔ)文課堂中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本功訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)，循序 漸進(jìn)。如學(xué)習(xí)姹紫嫣紅一詞，同時(shí)幫助學(xué)生積累類(lèi)似的詞語(yǔ)有：五顏六色、萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛等。唐老師能在初讀課文時(shí)，設(shè)
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