小學(xué)六年級語文教案——只有一個地球第二課時(參考版)
2025-08-07 16:12本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 只有一個地球（第二課時） 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師：同學(xué)們前不久在我們國家發(fā)生了一件大事 ,有誰知道 （ 2）生：因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重地威脅 。當(dāng)然有的同學(xué)會說沒有了地球我們可以到別的星球上去居住，誰研究的這個話題。） 9 學(xué)生把毀壞讀成了損害老師即時制止 兩個學(xué)生讀了之后，老師將隨意和不顧后果用黃色突出 第三個學(xué)生讀了之后 全班齊讀 師：看看，平平常常的一句話我們聯(lián)系實際，加上想象，賦予情感再讀的時候感覺就不一樣了 。同學(xué)們和你們一樣，看了錄像我的心情非常的沉重，我覺得哪一刀刀 ，一斧斧不僅僅是砍在書上，更是砍在地球媽媽的經(jīng)脈上，那一股股濃濃的黑煙破壞的也不僅僅是大氣，更是地球媽媽那蒼老的眼睛。 師：損害了自然，也殃及了自己。 師：包括我們?nèi)祟愖约?。同學(xué)們你們想親眼目睹一下人類的愚蠢行為和它們所帶來的后果嗎（ CAI工廠的濃煙，森林中倒下的樹木，水土流失，草原變沙漠，從河里撈出的死魚）師解說：隨意的毀壞自然資源使原來的綠洲變成了沙漠，泥石流，山洪泛濫，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 師：而且是沒有目的地使用，胡亂地使用。 生：濫用的意思是過渡的使用沒有節(jié)制。 生：因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重地威脅。二十億人相當(dāng)于全球人口的多少 生：三分之一 師：三分之一啊，在發(fā)展中國家，因缺乏安全飲用水而引發(fā)的疾病有五十多種，平均每天發(fā)生的與水有關(guān)的疾病六十五萬起，每天要奪去生： .5萬人的生命，現(xiàn)在 90％的物種， 80％的原始森林，三分之一的 哺乳動物和 50％的魚類瀕臨滅絕。） 師
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1