小學(xué)六年級語文教案——窮人教學(xué)杓浦(參考版)
2025-08-07 16:11本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《窮人》教學(xué)杓浦 課文《窮人》選自小學(xué)語文教科書第十冊第五單元 ,作者是俄國作家列夫 .托爾斯泰 （ 2）根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動的描寫方法 9 （ 3）學(xué)生讀書后，要求他們提出課文中易讀錯(cuò)的字音，讀不通的句子以及不理解的詞語 （ 4）教師可引導(dǎo)學(xué)生從了解本文的主要內(nèi)容，文章的寫作特色，以及對漁夫夫婦的悲慘生活和優(yōu)秀品格的初步感受幾個(gè)方面談?wù)劤踝x的收獲 。 五、抄寫自己喜歡的詞語和句子，并將它們積累下來，進(jìn)行全班交流。 三、當(dāng)堂練習(xí)續(xù)寫。無論最后發(fā)展成什么樣子，主線不能變，人物的性格特點(diǎn)都不能有本質(zhì)上的變化。 掌握故事的主線。 教學(xué)過程： 8 一、提出續(xù)寫要求。抄寫自己喜歡的詞語和句子，并將它們積累下來。那么他們以后的生活會怎樣呢那么就讓我們展開想象，下節(jié)課學(xué)習(xí)續(xù)寫《窮人》這個(gè)故事。 四、教師小結(jié)，布置擴(kuò)展練習(xí) 教師可使用這樣的結(jié)束語：桑娜和漁夫的困苦生活以及西蒙一家的悲慘命運(yùn)都是沙俄的黑暗統(tǒng)治造成的。答案不要求統(tǒng)一，學(xué)生可暢所欲言。 匯報(bào)、交流第三個(gè)問題。師生應(yīng)及時(shí) 7 給予評價(jià)。 同樣，課文第 1 1 23自然段也可用來作此項(xiàng)練習(xí)。 進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，教師不要強(qiáng)求學(xué)生，而要讓學(xué)生盡其所能，能體會出什么來就是什么，能填出多少來就是多少。丈夫?yàn)榱诉@個(gè)家已經(jīng)付出了許多，自己的五
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