六年級語文教案——我的伯父魯迅先生簡案1(參考版)
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 教學(xué)過程 一、學(xué)習(xí)第三段，思考并討論 . 什么叫恍然大悟我當(dāng)時(shí)有沒有真的恍然大悟從哪里看出來 (作者年輕小，不魯迅先生話的含義 ) 在座的人為什么哈哈大笑 5 (作者天真無知，把伯父的話錯(cuò)了，在座的人為她天真，幼稚的解說而感支好笑 ) 引導(dǎo)學(xué)生理解四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎 (四周黑洞洞的是說舊社會的黑暗；容易碰壁說明革命者隨時(shí)都會遭到迫害 .魯迅先生在舊社會經(jīng)常碰壁，說明受迫害 .魯迅先生在舊社會經(jīng)常碰壁，說明受迫害很深 .這個(gè)句子用反問和比喻的手法，既真實(shí)生活在反映了舊社會人民沒有絲毫 的自由，革命者處處遭受迫害的社會現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢力進(jìn)行斗爭，不怕挫折的樂面主義精神 .) 作者回憶了這個(gè)小故事是想說明什么 二、學(xué)習(xí)第四段，討論： 畫出描寫車夫傷勢嚴(yán)重的句子，讀一讀，并議一議，這么冷的天，那位拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢 (坐在地上呻吟，車子扔在一邊、兩只手 ......、地上淌著一灘血、臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦 .車夫家里窮，連一雙鞋都買不起 .天氣那么冷還在拉車，說明他要拼命掙錢養(yǎng)家糊口 .車夫的處境的舊社會勞動人民悲慘生活的一個(gè)縮影 ) 伯父他們是怎樣救助車夫的找出一系列不示動作的詞 .這些詞表示魯迅什么感情 6 (扶上、蹲著、半跪著、夾出、洗、敷上、扎好、掏出、給表達(dá)了他對勞動人民的同情和關(guān)懷 ) 事后魯迅先生為什么臉變得那么嚴(yán)肅、最后深深地嘆了一口氣 (臉變得嚴(yán)肅是因?yàn)橄氲杰嚪蛟谀菢訃?yán)寒的天氣里還光著
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