五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)詞三首1(參考版)
2025-08-07 16:05本頁(yè)面
【正文】 把這首詞改編成一篇優(yōu)美的記敘文。 配樂(lè)朗讀或背誦。） 7 那對(duì)白發(fā)夫妻陶醉了。 你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來(lái)嗎（他的朗讀仿佛讓老師和同學(xué)們親眼目睹了那充滿情趣的鄉(xiāng)村田園 生活） 四、再讀全詞，回味美 想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，又有勤勞可愛(ài)的兒子，心情怎么樣（要求找出詞中的醉字進(jìn)行品味。多幸福的鄉(xiāng)村生活啊，那對(duì)白發(fā)夫妻陶醉了。 （ 4）追問(wèn)：作者是怎樣寫出孩子們的可愛(ài)的呢（大兒子在 河?xùn)|豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。（學(xué)生自由的輕聲讀這句，感受到了什么：一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅，大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音聊天說(shuō)話。）學(xué)生朗讀。你感到了什么（簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。） （ 1）茅檐低小，溪上青青草。（先說(shuō)前面的，再說(shuō)后面的，依次說(shuō)。 出現(xiàn)了這么多疑難之處我們應(yīng)該怎么辦呢 請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)你喜歡的途徑進(jìn)行合作探究，可以查字典，可以找資料，可以相互討論，可以看圖、可以聯(lián)系上下文，也可以向老師請(qǐng)教。讀讀、看看、想想。 讀得怎樣請(qǐng)你的同桌來(lái)評(píng)一評(píng)，你讀給我聽(tīng)，我讀給你
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