【摘要】1 五年級語文教案——《口語交際三勸說》教 學設計之2 教學目標: 1、回憶和了解生活中的具體事件和情境,充分考慮對方的身 份和地位,能有針對性地得體地勸說。 2、了解和感悟勸說的策略...
2024-08-15 16:04
【摘要】 五年級語文教案——《口語交際三勸說》教學設計之2 教學目標: 1、回憶和了解生活中的具體事件和情境,充分考慮對方的身份和地位,能有針對性地得體地勸說。 2、了解和感悟勸...
2024-11-18 22:22
【摘要】 五年級語文教案——?口語交際三勸說?教學設計之2 教學目標: 1、回憶和了解生活中的具體事件和情境,充分考慮對方的身份和地位,能有針對性地得體地勸說。 2、了解和感悟勸...
2024-10-01 09:15
【摘要】第一篇:五年級第三單元口語交際《勸說》教學設計 《勸說》教學設計 羅平縣馬街鎮(zhèn)鴨格塘小學張樂芳 教材分析: 《勸說》是人教版五年級下冊第三單元的口語交際內容,它秉承了本單元的主題,緊緊圍繞語言...
2024-10-17 13:17
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作三》教學設計2 學習目標 ?、偬岣邔W生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ②運用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 ...
2024-11-18 22:21
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作三》教學設計 2 學習目標 ①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ②運用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 每人準備一兩件小...
2024-08-15 17:28
【摘要】第一篇:五年級下冊第三組口語交際《勸說》教學設計 五年級下冊第三組口語交際《勸說》教學設計 打古鎮(zhèn)白合小學侯玉紅 一、教學目標 ,運用委婉得體的語言進行勸說。 ,在勸說過程中做到理由充分,應...
2024-10-17 12:55
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作三?教學設計2 學習目標 ①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ②運用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 每人準備一兩件小商品...
2024-09-23 04:55
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計 2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內容充 實,有條理,語氣、語調適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住 要點,敢于...
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住要點,敢于...
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作一》教學設計 2 經(jīng)過本單元的學習,學生對讀書一定有了新 的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲,檢驗學習效果??? 以根據(jù)學生的學習情況,選擇一個角度開展...
2024-08-15 15:37
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作一》教學設計2 經(jīng)過本單元的學習,學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲,檢驗學習效果??梢愿鶕?jù)學生的學習情況,選擇一個角度開展。 ...
2024-11-16 23:43
【摘要】1 一、課前活動 大家快快坐坐好,來給大腦做體操,跟我念念好不好(生: 好) 先想后說有條理,吐字清晰聲音亮,禮貌大方人人夸。 二、創(chuàng)設情境,揭示課題。 1、創(chuàng)設情境: 阿姨敲門,問...
2024-08-14 23:30
【摘要】 五年級語文教案——《養(yǎng)花》教學設計之2 第二課時 ?。ㄒ唬土晫? 1.談談對課文的初步印象或對老舍先生的印象。 2.明確本節(jié)課的學習目標:養(yǎng)花到底有哪些樂趣本文表...
【摘要】 五年級語文教案——《松鼠》教學設計之2 教學目標: 1、掌握本課的生字、詞語。 2、了解松鼠的外形特點和生活習性,激發(fā)學習對小動物的喜愛之情。 3、抓重點詞語理解...
2024-11-16 23:44