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五年級語文教案——口語交際三勸說教學設計之2(參考版)

2024-08-15 16:04本頁面
  

【正文】 五、聯(lián)系生活,課外延伸 提高自己勸說的意識,在真實的情境中嘗試進行勸說。 自由組合成學習小組,分組模擬表演,相互交換角色。 教師可在模擬表演的過程中,或者在評價中隨機地指出或引導學生指出勸說是要注意的事項:說話態(tài)度要真誠;不同的勸說對象要有不同的語氣,比如對長輩要尊敬;在不同的情況下用不同的語氣,比如緊急的情況就不能慢條斯理;一般要分析原因,指出改正的方向等。 ( 2)教師扮演被勸說對象,學生扮演勸說者,模擬表演。 3 師生模擬表演。 ( 2)自由地說說。
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