五年級語文教案——口語交際三勸說教學設計之2(參考版)
2024-08-15 16:04本頁面
【正文】 五、聯(lián)系生活，課外延伸 提高自己勸說的意識，在真實的情境中嘗試進行勸說。 自由組合成學習小組，分組模擬表演，相互交換角色。 教師可在模擬表演的過程中，或者在評價中隨機地指出或引導學生指出勸說是要注意的事項：說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。 （ 2）教師扮演被勸說對象，學生扮演勸說者，模擬表演。 3 師生模擬表演。 （ 2）自由地說說。
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