長征教學(xué)設(shè)計六(參考版)
2024-08-15 15:56本頁面
【正文】 課時安排：一課時 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《長征》教學(xué)設(shè)計六 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 來源于生活而遠遠高于生活，是毛澤東《七律長征》的真實體現(xiàn) （ 2）我們曾經(jīng)拜讀過他的《沁園春雪》，領(lǐng)略了他的雄韜偉略 （ 3）說說理由 （ 4）它生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程， 熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強的生命力和戰(zhàn)斗力 （ 5）課時安排：一課時 。 關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。 理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的運用。 十、課堂鞏固 略 7 板書設(shè)計 七律長征 毛澤東 翻越五嶺 長疾跨烏蒙氣勢磅礴 巧渡金沙江語言 征飛奪瀘定橋含義豐富 喜踏岷山雪 高度的藝術(shù)概括性 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神。mdash。mdash。它生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強的生命力和戰(zhàn)斗力。 其實當(dāng)時紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山，可毛澤東卻說：三軍過后盡開顏，這
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