聶將軍與日本小姑娘教學設計資料(參考版)

【摘要】1 《聶將軍與日本小姑娘》教學設計資料 教學設計 [教學要求] 、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。 6個生字，理解由生字組成的詞語。 ，是 中日友誼的使者。 ，使學生感知聶...

2025-08-07 15:54

聶將軍與日本小姑娘教學設計(參考版)

【摘要】《聶將軍與日本小姑娘》教學設計一、教材解析：六年級下冊第二單元課文的主題是“正義必勝”?！堵櫂s臻與日本小姑娘》是這一單元第三篇課文，這篇課文記敘了戰(zhàn)爭年代，聶榮臻將軍無微不至關心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設法將她們送往日軍駐地的故事。戰(zhàn)后，長大成人的孤女專程前來中國看望聶將軍，不忘聶將軍救命之恩。體現(xiàn)了聶將軍寬仁大義的高尚品質(zhì)和國際主義精神，表現(xiàn)了中日人民深厚的友誼。課文按照時間

2025-05-03 13:14

聶將軍與日本小姑娘教學設計(參考版)

【摘要】備課筆記編號：教學內(nèi)容7.聶將軍與日本小姑娘教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課5個生字，兩個綠線內(nèi)的1個生字只識不寫。理解由生字組成的生詞。

2025-05-03 13:14

聶將軍與日本小姑娘教學設計(參考版)

【摘要】《聶將軍與日本小姑娘》教學設計 　　教學目標： 　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2、理解日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”； 　　3、感知聶將軍關心...

2024-12-06 01:22

2022聶將軍與日本小姑娘教學設計資料(參考版)

【摘要】1 ?聶將軍與日本小姑娘?教學設計資料 教學設計 [教學要求] 、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。 6個生字，理解由生字組成的詞語。 ，是 中日友誼的使者。 ，使學生感知聶...

2024-09-23 04:46

聶將軍與日本小姑娘(參考版)

【摘要】7、聶將軍與日本小姑娘聶榮臻（1899~1992）：四川省江津縣人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領導人之一，一生功勛卓著。聶榮臻默讀要求：（1）思考：課文主要講了一件什么事？（2）畫出不認識、不理解的字詞，讀準它們的讀音，理解它們的意思。讀準字音：

2024-10-22 06:14

聶將軍與日本小姑娘(參考版)

【摘要】7、聶將軍與日本小姑娘聶榮臻（1899~1992）：四川省江津縣人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領導人之一，一生功勛卓著。聶榮臻默讀要求：（1）思考：課文主要講了一件什么事？（2）畫出不認識、不理解的字詞，讀準它們的讀音，理解它們的意思。讀準字音：

2025-08-04 14:00

71聶將軍與日本小姑娘(參考版)

【摘要】7聶將軍與日本小姑娘一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。2、學會4各生字，理解生詞。3、能聯(lián)系內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。4、憑借具體語言材料，使學生感知聶將軍關心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認識到中日友好是兩國人民的共同愿望。二、教學重點：反復誦

2024-11-25 01:42

72聶將軍與日本小姑娘(參考版)

【摘要】第二課時一、復檢：默寫生詞二、講讀課文：※師：通過第一課時的學習,我們對聶將軍已有了初步的了解。那么在日本人民的眼中聶將軍是個怎樣的人呢？生交流、師板書：活菩薩中日友誼的使者※聯(lián)系課文內(nèi)容，說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”？1、生帶著這個問題，自學課文

2024-11-25 06:42

7聶將軍與日本小姑娘教學案(參考版)

【摘要】7聶將軍與日本小姑娘主備人：韋麗審核人：韋麗【教材分析】《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文描寫的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。文章以樸實的語言，敘述了聶榮臻將軍關心照料兩個日本小姑娘，并想方設法將他們送往日軍駐地的感人事跡。

2025-05-14 22:18

聶將軍與日本小姑娘說課稿范文(參考版)

【摘要】《聶將軍與日本小姑娘》說課稿范文 一、說教材 （一）教材分析：這一課主要寫戰(zhàn)爭年代，聶榮臻將軍關心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設法將她們送往日軍駐地。戰(zhàn)后，長大成人的孤女專程前來中國看望將軍...

2024-12-06 01:29

聶將軍與日本小姑娘課件1(參考版)

【摘要】聶將軍與日本小姑娘?頁腳?聶榮臻（1899~1992）：四川省江津縣人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領導人之一，一生功勛卓著。聶榮臻?頁腳?讀準字音聶榮臻小勺拽著nièzhēnsháo

2024-12-03 04:30

聶將軍與日本小姑娘word版教案(參考版)

【摘要】7聶將軍與日本小姑娘【教學內(nèi)容】：蘇教版小學語文六年級（下）冊第二單元第3課【教學目標】：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。2、學會6個生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。4、憑借具體語言材料，使學生感知聶將軍關心日

2024-11-23 10:50

7聶將軍與日本小姑娘課件(5)(參考版)

【摘要】?蘇教版六年級語文下冊第二組、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。，理解生詞?！盎钇兴_”，是“中日友誼的使者”。，感知聶將軍關心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認識到中日友好是兩國人民的共同愿望。學習目標用自己喜歡的方式讀課文，思考如何劃分段落。文章按時間

2024-12-04 14:27

聶將軍和日本小姑娘(參考版)

【摘要】聶榮臻（1899-1992），四川江津人。著名革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領導人之一，中華人民共和國十大元帥之一，為我國人民解放和日后國防軍事現(xiàn)代化做出了重大貢獻。7聶將軍與日本小姑娘初讀感知，讀順句子，讀通課文；，遇到不懂的詞語，可以通過聯(lián)系上下

2024-11-28 17:16

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