秋天的樹(shù)葉教學(xué)記事(參考版)
2024-08-15 15:54本頁(yè)面
【正文】 11 當(dāng)然，當(dāng)下課鈴響，只有 1組同學(xué)完成了，其他組的同學(xué)做了大半，所以我就安排沒(méi)完成的組派代表，于明天中午利用午休再到電腦室完善作品。我看了，向他們投去了贊賞的目光，并提出了修改意見(jiàn)，你們還沒(méi)有把活動(dòng)感受寫上去呢，如果添上活動(dòng)感受，那就 更好了！快，我們趕緊添上！機(jī)靈鬼吳江說(shuō)道。感覺(jué)如何，發(fā)給廣州的同學(xué)，他們會(huì)喜歡嗎我來(lái)看看。不一會(huì)兒，他們組的同學(xué)也很快融合在了一起，開(kāi)始了集體創(chuàng)作。而且老師也不要求你們多做，每組交一個(gè)作品就可以了?？吹?10 動(dòng)作稍慢的一組，我也就只能用激將法：看，第四組的動(dòng)作多快！你們要抓緊時(shí)間啦！第一組要加油啦！聽(tīng)了我的話，第一組同學(xué)的動(dòng)作才開(kāi)始快了起來(lái)。能工巧匠組，并已經(jīng)領(lǐng)先其他一組，做起了第二張幻燈片，同學(xué)們推薦的劉詩(shī)宜同學(xué)動(dòng)手能力也確實(shí)不錯(cuò)，霹靂吧啦一會(huì)兒就把第二張幻燈也搞定了 ，接下來(lái)開(kāi)始第三張的工程。一 。 主題，主力都確定好后，就開(kāi)始了制作。第五組同學(xué)一致推選劉詩(shī)宜做這個(gè)光榮的任務(wù)！都想做 ，我走過(guò)去說(shuō)，如果你們組的電腦高手較多，可以做兩個(gè)作品。小組商量好后，再確定制作的主力。接下來(lái)該是他們小試身手的時(shí)候了。感覺(jué)他的作品布局和結(jié)構(gòu)都很合 9 理。行！同學(xué)們齊聲回答道。但在去電腦室之前，老師要給同學(xué)們看龍口西小學(xué)的同學(xué)們給我們做的幻燈片，讓 我們更多的了解有關(guān)榕樹(shù)的知識(shí)。 鳶尾花之旅 (5)制作幻燈片 今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們?cè)跈C(jī)房上。對(duì)??！其實(shí)只要你善于發(fā)現(xiàn)，每片葉子都很漂亮！ 8 離上課的時(shí)間不早了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了小公園，巫芷筠說(shuō)，我放了學(xué)還要再來(lái)觀察。 老師，這是什么樹(shù)葉也挺漂亮的嘛！香樟樹(shù)的葉子。同學(xué)們都感覺(jué)這非常有趣，這也是同學(xué)們通過(guò)觀察所得到的結(jié)果。巫芷筠不知道從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì)搶鏡頭，在我的攝像機(jī)面前給他的樹(shù)葉來(lái)了個(gè)特寫。這不是楓葉，我們?cè)趯W(xué)校里不是已經(jīng)看到過(guò)了嗎楓葉比較小，而這個(gè)葉子比較大，這是法國(guó)梧桐。又有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了新大陸。同學(xué)們也是第一次這么細(xì)細(xì)地觀察銀杏，感覺(jué)特別有趣。吳江還不敢斷定，走近一看，老師，這就是銀杏， 7 我認(rèn)得了。 鳶尾花之旅 (4)公園里的樹(shù)葉 和學(xué)生如約來(lái)到校外的一個(gè)小公園，雖然公園就在我們學(xué)校對(duì)面，但卻沒(méi)有仔細(xì)去里面觀察過(guò)。那中午，每組的小組長(zhǎng)利用午休，老師先帶同學(xué)們?nèi)ビ^察。正當(dāng)我在思考的時(shí)候，有學(xué)生冒出來(lái)一句老師，我們學(xué)校對(duì)面的公園里有銀杏樹(shù)和法國(guó)梧桐。對(duì)此，我提出了嚴(yán)重的批評(píng)，看來(lái)還是我的教育力度不夠，沒(méi)有引起學(xué)生的
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