開國大典第二課時說課設計(參考版)
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 內容總結 （ 1）《開國大典》第二課時說課設計 《開國大典》是小學語文 第九冊２６課，是新增的課文 （ 2）【教學目標】 １、理解和運用迎風招展、瞻仰、排山倒海等詞語 （ 3）【教學環(huán)節(jié)】 一、品讀第一段 １、初讀： 快速瀏覽這一段，完成以下填空練習： 開國大典于＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日在首都＿＿＿舉行，參加典禮的成員有＿＿＿，有＿＿＿，有＿＿＿，估計總數＿＿＿ 。部分整體的教學思路，如教第二段時，默讀整體感知大典進行情況；爾后，抓重點詞句領會人民的情感并品讀優(yōu)美詞句；最后再有感情朗讀全段，加深對全段文章的理解。 ５、教學環(huán)節(jié)設計以人感知事物的規(guī)律為依據，體現整體mdash。抓住文中反復出現的詞語，導生領會人民當時的心情與情感，并有意識地安排了讓生自讀課文，理解加評注這一教學環(huán)節(jié)，讓生在積極參與學習的活動中學會知識，掌握閱讀技能。為此，在整個教學過程中，注意選用有助于學生形成自 學能力、自學習慣的教學方法，且避免單一。它既包括教師的教授法，也包括學生的學習法。 ２、注重學生閱讀能力的培養(yǎng)： 8 理解課文時，讓生邊讀邊想邊劃，寫自我見解；通過比較句子，運用詞語，體會并掌握文中用詞之精妙；快速讀、細讀、品讀等環(huán)節(jié)的安排，則訓練了學生略讀、精讀、有感情讀的能力。 四、作業(yè) 完成相關的課后作業(yè)練習；背誦６至８自然段。 ３、討論、交 流自學情況。 ２、細讀： 這段課文中所描寫的閱兵式壯觀場面和人民群眾看到檢閱部隊的激動場面寫出了什么？讓生利用上段的學習方法，抓此段中再次出現的歡呼、掌聲等詞語，自讀理解人民群眾對解放軍無限熱愛的情感，并加上帶有自我見解的評注，品味本段中的好詞及蘊含的情感。受檢閱的部隊開頭是＿＿＿兩個排，接著＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 ４、采用齊讀、
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1