【正文】 為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花，讓幼兒涂上相。 2．通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初 步了解一些顏色的名稱。 活動過程 1．通過認識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。 活動準(zhǔn)備 顏料和調(diào)色用具。所以活動應(yīng)該定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，而不是對實驗結(jié)果的興趣。 2．難點：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。因此，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注，比認識幾種具體的顏色更為重要。 說明：能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。 5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。 3．發(fā)展表現(xiàn)美的能力。 活動目標(biāo) 1．能說出常見物體的顏色。 中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上。制作好以后請給爸爸媽媽一起分享！ 第 22篇、中班科學(xué)活動有趣的調(diào)色游戲教案反思 設(shè)計思路 本活動的主要目的不是為了讓幼兒認識幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。 品嘗。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢 3.根據(jù)你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。 指導(dǎo)語 : ，分別取名為 1號杯、 2號杯、 3號杯。 二、泡奶粉 策略 : ，杯中放一樣多的誰。 、醬（蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等）。 活動準(zhǔn)備： 奶粉足量，被子、調(diào)羹每組一份，攪拌棒若干。 ，并與同伴分享自己的心得。 現(xiàn)象產(chǎn)生新股。活動中利用各種感官的有機結(jié)合，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計一種和本來不一樣的發(fā)型。 出示假發(fā)套，提問：這是干什么用的 活動結(jié)束： 提問幼兒在這堂課里學(xué)到了些什么，并鼓勵今天表現(xiàn)好的幼兒。 （ 3）年老者的頭發(fā)圖片。 （ 1）你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講） （ 2）你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢（美化自己，保護頭皮） （ 3）頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護好它呢（勤洗頭、勤理發(fā)，小朋友不要燙頭發(fā)） 簡單了解頭發(fā)的生長過程。 活動過程： 通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點。 重點難點： 怎樣讓幼兒簡單明了的了解頭發(fā)的特點、用途。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認知過程，也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過程。 46 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。做到教師少動，幼兒多動；教師引導(dǎo)，幼兒實踐；這是活動的目的。他是一個唯一一個有生命存在的行星。 看一看 觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。太陽找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。 宇宙是一個無限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。 出示太陽系八大行星模具模板，看一看，認一認。你們知道這是什么嗎 地球 45 儀有什么變化 幼：他在不停的轉(zhuǎn)動。 教學(xué)準(zhǔn)備： 可繪地球儀 1個、白板、筆。 4使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。 2了解地球的基本特征。不斷地用自己的雙手，建設(shè)著自己美好的家園。 第 19篇、中班科學(xué)認識地球教案反思 教學(xué)意圖： 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，人類在這個星球上繁衍生息，她就像母 親一樣，為我們提供著生存資源和條件。 （出示節(jié)奏譜） xxxxx（幼兒練習(xí)二拍子節(jié)奏） 幼兒舞蹈出場。（幼兒操作，邊放音樂） 師：搖搖瓶做好了嗎我們來搖一搖，會怎樣的（幼兒。 師：葵花籽寶寶呀很調(diào)皮的，它還想和我們玩 44 搖搖瓶的游戲呢。（出示自制向日葵，進一步理解 1和許多的關(guān)系） 師：小結(jié)：其實呀，除了葵花籽寶寶是種子，還有許多各種各樣的種子寶寶，也都是這樣的 用身體動作來表現(xiàn)葵花籽寶寶的生長過程。 （ 4）慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。 （ 2）過了段時間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了。 師問：誰知道葵花籽是從哪里來的 幼兒自由說說。 （ 1）師：葵花籽寶 寶長得什么樣呀（幼兒自由說說，回答） （ 2）師：葵花籽寶寶里面還藏著小秘密呢（請幼兒剝葵花籽探索） （ 3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。 找葵花籽師：我是種子媽媽，今天帶來了許多種子寶寶。 活動準(zhǔn)備： 各種種子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機、磁帶等。 通過各種感官的參與，探究向日葵成長的變化過程。 初步了解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長出許多果實。 不足之處：在某些知識上需要進一步的查找詳細資料，問題銜接上沒有那么緊密，時間安排不夠合理，在今后的教育中一定要做好準(zhǔn)備，活動前將需要的資料喝材料再完善一點，我想就會更好的。教師的語態(tài) 較為生動、有激情?；顒臃此迹夯顒拥臏?zhǔn)備比較充分，在故事情境和親親影子的操作情境創(chuàng)設(shè)上，音樂和背景圖的配合很好，幼兒的積極性很高。教師：讓我們來幫幫這些小樹葉找找他們的影子，用線把他們連起來。 ：秋天里還有哪些樹 葉也可以親到自己的影子教師小結(jié)：秋天到了，有好多樹的葉子會掉下來，我們把這些樹都叫做落葉樹。三、在觀察、比較、質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)秘密，獲得經(jīng)驗。 1.播放動畫前半段提問 :小樹葉為什么會離開大樹媽媽小結(jié)：秋天到了，一些樹葉就會慢慢地變黃，慢慢地離開大樹。提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)你從哪可以看出是秋天了（天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化）小結(jié)：秋天草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣也變涼了。活動重點難點：嘗試根據(jù)樹葉的形狀、大小 41 與影子進行匹配。 第 17篇、中班科學(xué)親親影子教案反思活動目標(biāo) ： 1．了解常見的落葉樹，感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征?；顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河猛暾囊痪湓捇卮饐栴}，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論，充分體現(xiàn)了教師只是教學(xué)活動的支持者，引導(dǎo)者，讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。由于人口眾多，當(dāng)前中國人均水資源占有量為 2500立方米，約為世界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。 三、總結(jié)提升，體驗快樂 今天我們發(fā)現(xiàn)了水的三個秘密。我們又發(fā)現(xiàn)了水的一個秘密，水具有溶解性。 二、觀察水，發(fā)現(xiàn)水的特性 經(jīng)過小河時看見了水里有什么（石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子） 有個問題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么（石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西） 到底藏了什么水里的東西我們一眼就能看見，泥土里的東西不能看見，想一想這是為什么 小結(jié)：呀，你們真聰明，你們發(fā)現(xiàn)水的第一個秘密，水是透明的。熊媽媽請寶貝們幫她看看小河里有什么。 教學(xué)過程： 一、引 出主題，激發(fā)興趣 寶貝們好！今天熊媽媽邀請我們到她家去做客。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球）、一次性透明的杯子里分別放著一勺（白糖、鹽、芒果粉）干毛巾若干。 培養(yǎng)探索自然的興趣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 教學(xué)目標(biāo)： 幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水的特性。根據(jù)孩子們對水的興趣，把握教育時機，提供適當(dāng)引導(dǎo)，因此我設(shè)計了本次活動《水》。 第 16篇、中班科學(xué)水教案反思 教學(xué)意圖： 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。這次活動主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒認 識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。在認識船的本領(lǐng)的時候，有的幼兒能說出一 38 些教師沒有說到的本領(lǐng)。 鼓勵幼兒扮成鴕手，駕著小白船隨著音樂邊唱邊表演。如：船可以分成船頭、船身、船尾三部分，船身里有船艙和甲板等。 活動準(zhǔn)備 收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書等，在班級布置展示區(qū)；歌曲《小白船》 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 組織幼兒參觀船的展示區(qū)，引發(fā)活動興趣。 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 體驗歌唱與表演的樂趣。在這個活動中讓孩子們通過看 —— 說 —— 模仿等教學(xué)手段，激發(fā)幼兒觀察和探究動物 37 不同的睡覺特點，觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處。 ：我們怎樣睡覺 師：小動物為了保護自己都有不同 的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢 師：怎樣睡對我們的身體最好為什么 ：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。 (2)請同伴做裁判并說出動物的名字，幼兒模仿，看誰學(xué)得像。驗證幼兒分類的結(jié)果。 小動物找到自己的家了嗎我們來看看電視里是怎么說的。 請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎么睡覺的把它送到自己的家里。 昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。 活動過程： ：歌曲 36 《我愛我的小動物》 (或相關(guān)的其他歌曲 )，說說你喜歡哪些小動物，為什么你知道它們有什么秘密嗎 (引出動物的睡覺方式 )。 活動準(zhǔn)備： ：請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。 、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。 2.嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。在滿足幼兒需求的同時，培養(yǎng)其對科學(xué)的興趣及主動探究、發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性解決問題的意識和能力。二是在活動中教師的示范要準(zhǔn)確嚴(yán)謹。在讓幼兒了解紙的用途這一環(huán)節(jié) 35 中，本來我想讓幼兒發(fā)揮各自的想象，向大家介紹紙在我們生活上、學(xué)習(xí)給我們大家?guī)淼挠锰帲怯捎谖疫^早地拿出了我也為幼兒準(zhǔn)備了很多紙制品，從而干擾了幼兒的想象空間，所以在這一環(huán)節(jié)過程中顯得有點亂，下次需要改進。自主操作中，讓幼兒感知紙易折、易撕、可 吸水、易燃的特性。在第二環(huán)節(jié)了解紙的特征時，我采用的是讓幼兒通過在看看、摸摸、比比中，知道有的紙很光滑，有的紙很軟，有的紙皺皺的，在這一環(huán)節(jié)孩子們的表達不太好，浪費的時間也太長，感覺有點亂，需要調(diào)整。 5．升華情感：師：小朋友，你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎紙是我們中國人最早發(fā)明的，我們中國人是很聰明的，我們應(yīng)該為自己是中國人感到自豪和驕傲！活動反思：本次活動開始是讓幼兒了解各種紙，在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，我準(zhǔn)備了新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù) 寫紙、蒙紙等等。師 ：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會是什么樣子的（引導(dǎo)幼兒合理想 34 象、大膽發(fā)言）教師小結(jié)：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會很不方便。（燃燒實驗）小結(jié)：引導(dǎo)孩子自己總結(jié)：紙遇到火會燃燒。我們知道了紙遇見水會濕掉的，這說明了紙是有吸水性的。（ 2）了解紙易吸水的特點師：現(xiàn)在請小朋友猜想一下，如果紙掉進你了水里，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢幼兒發(fā)言。師：現(xiàn)在請小朋友來說說看 ，這些作品是用什么方法做出來的幼兒自由發(fā)言。師：剛剛我們玩過的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢（ 1）出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。你認識哪種紙制品，曾經(jīng)在什么地方看見過的，它有什么用處誰愿意大聲地來說一說（ 3）集中交流。（ 1）幼兒自由觀察討論。師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見過什么樣子的紙制品它有什么用處（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述，教師注意總結(jié)。 探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點?；顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河?完整的一句話回答問題，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論，充分體現(xiàn)了教師只是教學(xué)活動的支持者，引導(dǎo)者，讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。 教學(xué)反思 本次活動比較成功，大部分幼兒認識到水是透明，可溶解的特性，而水是流動的這一特性有少部分幼兒觀察到了。 六、結(jié)束語 寶貝們，今天我們在豬媽媽家里發(fā)現(xiàn)了水的三個秘密。 幼：水可以用來洗衣服，洗澡，洗頭。哪些地方會用到水的特性呢 幼：水可以用來澆花，澆樹。 五、延伸活動： 師：小河里的水有這么多秘密，透明，可溶解，會流動。 師：水最后到哪里去了 （讓更多的孩子們盡情的說說自己的感受） 小結(jié)：寶貝們，你們可真厲害，我們發(fā)現(xiàn)了水的又一個秘密 lsquo。 師：在玩水的過程中，放進去的東西怎么了 幼兒：我發(fā)現(xiàn)了乒乓球跟著水跑了 幼兒：我發(fā)現(xiàn)了玩具流下去了。（水被排走） （教師巡回指導(dǎo)，同伴之間相互交流。 四、發(fā)現(xiàn)水的流動 師：寶貝們你們太可愛了，豬媽媽還給準(zhǔn)備了禮物。幼兒討論。 .(讓多個孩子回答 ) 師：寶貝們，芒果粉放進去你發(fā)現(xiàn)了什么 幼：我發(fā)現(xiàn)了芒果粉看不見了，芒果粉化了 .(讓多個孩子回答 )