小學(xué)六年級語文教案——和春天交朋友(參考版)
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 在交流互動中，學(xué)生充分感受到創(chuàng)造與成功的快樂，使學(xué)生腦海中刻劃一個美妙的春景，以學(xué)生美的享受。 適應(yīng)一年級的兒童特點。（播放影片，一起唱起《春天在哪里》） 點評：本教案設(shè)計只要折射出新課和的理念，表現(xiàn)在： 體現(xiàn)學(xué)生的自己學(xué)習(xí)空間，教師作為主導(dǎo)者設(shè)計學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)春天的美，用自己的話贊美春天，用自己的禮物送給春天等充分調(diào)動了學(xué)生個人思維，積極而活躍。我們平時還要多留心觀察周圍的一切，發(fā)現(xiàn)更美麗的春天。 ［通過練習(xí)，使兒童進(jìn)一步搜捉到真實的春天，深刻地感悟春天的美好。 評一評，看誰寫得最好。春天，我。 出示寫話句式： 我為春天。（師：背出來讓大家聽一聽好嗎） 生：我通過一幅春天的畫送給她（師能上來畫一畫讓大家欣賞嗎） 生：我到野外種一棵小樹 生齊讀： 春天多美麗呀！你想和春天交朋友嗎喜 歡唱歌的
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