小學(xué)六年級(jí)語文教案——和春天交朋友(完整版)
【正文】 之情。 3 生：我喜歡綠油油的小草。春天，我。（播放影片，一起唱起《春天在哪里》） 點(diǎn)評(píng)：本教案設(shè)計(jì)只要折射出新課和的理念，表現(xiàn)在： 體現(xiàn)學(xué)生的自己學(xué)習(xí)空間，教師作為主導(dǎo)者設(shè)計(jì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)春天的美，用自己的話贊美春天，用自己的禮物送給春天等充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生個(gè)人思維，積極而活躍。 適應(yīng)一年級(jí)的兒童特點(diǎn)。 評(píng)一評(píng)，看誰寫得最好。 生：我唱一首歌送給她。 師：一起唱響《春天在哪里》，播放春天圖，春天在哪里 生：春天在小材里。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)的自己性和重視學(xué)生主動(dòng)積極的精神，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自己主學(xué)習(xí)情景。 生：春天在我們小朋友的身邊 〔 用歌聲激趣導(dǎo)入，一是激發(fā)深長口語交際的興趣；二是讓學(xué)生明確本次語文大課堂的要求――通過畫、說、唱、寫培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。
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