古詩詞三首教學設計3第一課時(參考版)
2025-08-07 02:29本頁面
【正文】 〖板書設計〗 古詩詞三首 泊船瓜洲 奉詔進京 春意濃 追問 明月何時還 秋思 客居洛陽 見秋風 寄寫家書 意萬重 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩詞三首》教學設計 3第一課時 【教學目標】 １、會寫洛、榆、畔、帳４個生字，能正確讀寫洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳等詞語 （ 2）〖課前互動〗 播放《思鄉(xiāng)曲》，師生合作背誦思鄉(xiāng)的詩詞 （ 3）３、老師質(zhì)疑檢測： 你從詩句中讀懂了作者身在何處呢引出兩首詩的寫作背景，感知古詩大意 （ 4）對比兩首詩的異同 １、小結(jié)過渡 （ 5） ⑵ 自由朗讀體會 。 六、作業(yè)設計（課件出示） １、背誦、默寫兩首思鄉(xiāng)的詩詞。 五、對比梳理，整體朗讀 １、總結(jié)： 兩位不同朝代、不同身份的作者因為不同的原因離開了家鄉(xiāng)，在不
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