【摘要】1 《濫竽充數(shù)》教學設計 教學目標 1.使學生正確地理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容。 2.學生懂得《濫竽充數(shù)》的寓意,使學生明白:沒有真才實 學,靠假冒過日子是長不了的。 3.使學...
2025-08-07 02:21
【摘要】1 ?濫竽充數(shù)?教學設計 教學目標 1.使學生正確地理解?濫竽充數(shù)?這那么寓言故事的內(nèi)容。 2.學生懂得?濫竽充數(shù)?的寓意,使學生明白:沒有真才實 學,靠假冒過日子是長不了的。 3.使...
2024-09-21 21:51
【摘要】《濫竽充數(shù)》教學設計 《濫竽充數(shù)》教學設計1 教學目標: 1.使學生正確地理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容。 2.學生懂得《濫竽充數(shù)》的寓意,使學生明白:沒有真才實學,靠...
2025-04-03 21:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《濫竽充數(shù)》教學設計 《濫竽充數(shù)》教學設計 作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教學...
2025-04-13 02:25
【摘要】1 ?濫竽充數(shù)?教學設計 〔4〕混的時間很長, 2.混得像模像樣的南郭先生,和別人拿一樣多俸祿的南郭先生 當時肯定很,你能用這種語氣讀好這一局部嗎? 3.可世事難料,齊宣王死了。南郭先生...
2024-09-21 21:55
【摘要】1 《濫竽充數(shù)》教學設計 (4)混的時間很長, 2.混得像模像樣的南郭先生,和別人拿一樣多俸祿的南郭先生 當時肯定很,你能用這種語氣讀好這一部分嗎? 3.可世事難料,齊宣王死了。南郭先生...
【摘要】《濫竽充數(shù)》教案 《濫竽充數(shù)》教案1一、教材分析 這則寓言來源于《韓非子·內(nèi)儲說上》,主要介紹了南郭先生了解到齊宣王聽吹竽時愛講排場,雖然自己不會吹,卻混跡于其中,而沒被發(fā)現(xiàn)。但齊宣王...
2025-04-05 07:03
【摘要】第一篇:《濫竽充數(shù)》教學設計詳案 《濫竽充數(shù)》教學設計詳案 一動畫引入,揭示課題 1、師:課前,老師先請大家一起來欣賞一段動畫片,看完后請你有簡單的話來說說這個故事的主要內(nèi)容。(播放動畫片《濫竽...
2024-10-17 20:47
【摘要】《濫竽充數(shù)》優(yōu)秀教學設計范文 《濫竽充數(shù)》教學設計1 教學目標: 1.使學生正確地理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容。 2.學生懂得《濫竽充數(shù)》的寓意,使學生明白:沒有真才...
2024-12-06 01:15
【摘要】《濫竽充數(shù)》說課稿 《濫竽充數(shù)》這則寓言講的是戰(zhàn)國時候,不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽,混在齊宣王的樂隊里騙取報酬,齊宣王的兒子繼位后他怕敗露,只好逃走的一件事。這個故事諷刺沒有真正本領、混在行家里充...
2024-12-06 01:13
【摘要】1 《濫竽充數(shù)》教案二 (一)、導入 1、今天,我們來學習一則寓言故事,請一位同學來讀課題。 2、借助拼音,全班齊讀。 (二)、通讀全文 1、請同學們各自放開聲音朗讀課文。 2、還想...
2025-08-07 18:37
【摘要】1 《濫竽充數(shù)》教學案例 在結課時,我提出了一個問題:學了這個故 事,你覺得南郭先生是個怎樣的人學生紛紛舉手回答,其中有一個 學生說:我覺得南郭先生很聰明,他知道齊宣王愛聽眾人一起吹 竽...
2025-08-07 18:30
【摘要】濫竽充數(shù)竽(yú)濫竽lànyú郭先生捂著裝腔作勢混著脾氣hùnqiāngpíguōwǔ讀一讀濫竽充數(shù)整齊排場繼承
2025-08-08 08:06
【摘要】8成語故事成語:人們長期以來習用的,簡潔精辟的定型詞組或短句。漢語的成語大多由四個字組成,一般都有出處。三顧茅廬望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負荊請罪精忠報國歷史故事夸父逐日八仙過海嫦娥奔月精衛(wèi)填海女媧補天開天辟地神話故事出自寓言故事的成語:坐井觀天
2025-01-22 13:44
【摘要】濫竽充數(shù)?戰(zhàn)國時候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場,他手下吹竽的樂隊就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。?有個南郭先生,他本來不會吹竽,看到這個機會,就到齊宣王那里,請求參加吹竽隊。齊宣王把他編在吹竽隊里,給他很高的待遇。每逢吹竽,他也鼓著腮幫,捂著竽眼兒,裝腔作勢,混在隊里充數(shù)。只是每次都是大家一起吹,誰也沒有注意他。?
2024-11-25 03:24