天鵝的故事教學案例(參考版)
2025-08-07 01:34本頁面
【正文】 寫一條愛鳥護鳥的宣傳語。 預習作業(yè)：復述課文 57小節(jié)，下節(jié)課交流。 師：那就讓我們帶著這樣一種敬佩、贊美之情朗讀全文。（師板書：愛鳥護鳥 保護生態(tài)）在這樣貌似平凡的生靈面前，斯杰潘老人感到了生命的偉大，生存的可貴，他震撼于老天鵝為了種族生存的勇 敢無私，震撼于天鵝們?yōu)榱松娴膱F結拚搏，他的心靈接受了一次崇高的洗禮，表現(xiàn)出一個普通人對于獻身、合作精神的禮贊，也希望同 11 學們學會尊重生命，珍愛生命，保護生態(tài)，這也是本文給我們的深刻啟示。 余生試說： 多么令人欽佩的鳥兒??！這些天鵝具有多么崇高的精神，甚至在有些地方，我們人類都有所不及，在生存與死亡的考驗面前，它們首先想到的是他人，想到的是奉獻，是為了集體與種族的利益不惜犧牲自己，心中想的絕不是一己私利，而是團結拚搏，共同奏響一曲生命的頌歌！面對這樣的生靈，我又怎么忍心開槍呢？ 六、總結全文。 師：請問斯杰潘老人，您當時心里是怎么想的？ 該生回答：是啊，鳥兒這么可愛，這么有靈性，是我們人類的朋友，我們應該愛護它們，保護它們，人人愛護珍稀動物，保護生態(tài)平衡。 請一生手拿道具獵槍扮演斯杰潘老人，從興致勃勃來到湖邊打獵，到后來為天鵝所深深震撼，對它們的精神深深敬佩，肅然起敬，收起獵槍離開湖岸的過程，另一生配樂朗讀第 8節(jié)，作旁白。 生：從才三四十米可以看出：雖然天鵝近在咫尺，唾手可得，老人卻沒有開槍射殺它們，這是因為老人目睹了天鵝為了生存，用身體和生命為代價，英勇破冰的勞動場面，從心里喜愛天鵝，所以沒有開槍打它們。（生讀完該節(jié)） 師：老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開湖岸呢？ （生圈劃關鍵詞句） 學生交流。 9 過渡：起初，興致勃勃的斯杰潘老人到這里來為了打獵的，可當他看到眼前這一幕時，卻做出了完全不同的選擇，他又是怎樣做的呢？ 師引讀：說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說 mdash。生齊讀。師指導要讀出高興、激動的語氣，重點分析一詞。（師板書：團結協(xié)作） 四、講讀第七節(jié)。 師小結：讀得好，在老天鵝勇敢無畏精神的感召下，天鵝們也一起投入了破冰工作。 8 B生：第六節(jié)六 句到最后寫出其它天鵝開始幫忙了，從很快、齊心、歡快、勞動號子、兄弟們哪
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