小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——憑借教材情感因素，引領(lǐng)學(xué)生自主探究——壯麗的青春教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-08-15 00:39本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 憑借教材情感因素，引領(lǐng)學(xué)生自主探究—— 《壯麗的青春》教案設(shè)計(jì) 教材解讀 《壯麗的青春》（人教版九義大修訂教材第七冊(cè)）節(jié)選自金敬邁的長(zhǎng)篇小說(shuō)《歐陽(yáng)海之歌》，文章用滿(mǎn)懷的激情，富于震撼和感染力的語(yǔ)言講訴了歐陽(yáng)海奮不顧身救列車(chē)的驚心動(dòng)魄故事，贊頌了英雄歐陽(yáng)海壯麗的青春 （ 2）此外，教材本身的語(yǔ)言文字表現(xiàn)力極強(qiáng)，是很好的語(yǔ)言材料，要充分使用好教材 。 當(dāng)時(shí)列車(chē)上的旅客紛紛含淚看著我們的英雄，戰(zhàn)士們聲聲呼喚他們的班長(zhǎng)假如你是其中的一員，你會(huì)說(shuō)些什么呢？ 人們?yōu)榱思o(jì)念這位英雄，就在旁邊的小山丘上建了一座歐陽(yáng)海紀(jì)念塔。mdash。無(wú)私無(wú)畏，英雄壯舉 四、宣泄情感，說(shuō)寫(xiě)拓展，深化主題。體會(huì)到了什么？ 飛、搶、推，臉不變色、心不跳 mdash。雷霆萬(wàn)鈞的車(chē)頭逼近，逼近 50米，馬不動(dòng)！ 40米，馬不動(dòng)！ 30米，馬還是一動(dòng)不動(dòng)！可以采用配火車(chē)汽笛聲，學(xué)生反復(fù)自由練讀、齊讀、指名讀、評(píng)讀、范讀等方法。 △注意引導(dǎo)學(xué)生一定要聯(lián)系具體詞句去談體會(huì)，如通過(guò)膽小性躁、瘋
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