小學四年級語文教案——可愛的小蜜蜂(參考版)
2025-08-07 00:37本頁面
【正文】 《荔枝蜜》全文 談談自己的感受。 再讀第三段，你從中看到了誰的身影？ （讓學生的眼中不只是蜜蜂，讓其真正看到蜜蜂背后的人，嘗試仿照第四段寫幾句話） 三、拓展閱讀。但文章并未了結(jié)，讓我們繼續(xù)往下讀。 第二課時 一、銜接。這樣的蜜蜂，這樣無私奉 獻的精神怎能不讓我們?yōu)橹畡尤菽兀?) 在這一步操作的過程中，讓學生從不 同角度感受蜜蜂的精神內(nèi)涵，用心讀好每句話，溝通我們與作者之間的心靈，真正達到情感上的共鳴；讓學生一次次的被語言文字的沖擊下完成對第三段完美的感悟?；畹较迶?shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不 回來了。每回割蜜，給它們留下一點點就行了。 (根據(jù)學生的反饋信息隨機出示，落實情感朗讀 ) 學生可能會從這幾個方面將以感悟： 勞動的態(tài)度：（補充蜜蜂采蜜、釀蜜過程的資料） 它們從來不爭，也不計較什么 一年四季都不閑著
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