20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——可愛(ài)的小蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)之一(參考版)
2024-09-30 17:35本頁(yè)面
【正文】 ?荔枝蜜 ?全文 談?wù)勛约旱母惺堋? 5 再讀第三段，你從中看到了誰(shuí)的身影？ 〔讓學(xué)生的眼中不只是蜜蜂，讓其真正看到蜜蜂背后的人，嘗試仿照第四段寫(xiě)幾句話〕 三、拓展閱讀。但文章并未了結(jié)，讓我們繼續(xù)往下讀。 第二課時(shí) 一、銜接。這樣的蜜蜂，這樣無(wú)私奉 獻(xiàn)的精神怎能不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容呢？ ) 在這一步操作的過(guò)程中，讓學(xué)生從不 同角度感受蜜蜂的精神內(nèi)涵，用心讀好每句話，溝通我們與作者之間的心靈，真正到達(dá)情感上的共鳴；讓學(xué)生一次次的被語(yǔ)言文字的沖擊下完成對(duì)第三段完美的感悟。活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不 回來(lái)了。每回割蜜，給它們留下一點(diǎn)點(diǎn)就行了。 (根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)信息隨機(jī)出示，落實(shí)情感朗讀 ) 學(xué)生可能會(huì)從這幾個(gè)方面將以感悟： 勞動(dòng)的態(tài)度：〔補(bǔ)充蜜蜂采蜜、釀蜜過(guò)程的資料〕 它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么 一年四季都
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