【摘要】6、葵花向陽一、教學(xué)目標(biāo)1、能通過觀察記錄，分析出向日葵花盤的朝向與太陽位置的關(guān)系。2、能通過觀或?qū)嶒?，歸納出向光性的現(xiàn)象在植物中可能是普遍存在的假設(shè)。3、能設(shè)計實驗驗證自己的假設(shè)。4、能使用歸納的方法驗證植物其他幾種向性運動。二、重點難點重點：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗等方法去探究植物的向性運動。
2024-11-23 03:57
【摘要】20、火山課時安排：1課時?；顒?：模擬火山噴發(fā)活動目標(biāo)1．能按照指導(dǎo)完成模擬實驗。2．能根據(jù)模擬實驗的結(jié)果推測火山噴發(fā)的原理。3．能說出地球內(nèi)部存在什么物質(zhì)。4．能把自己知道的火山的知識告訴給其他同學(xué)。5．能從正反兩個方面說明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處。6．能說出科學(xué)技術(shù)在火山預(yù)報方面的應(yīng)用。活動
【摘要】課題：21、巖石主備人于志松課時1授課時間教學(xué)內(nèi)容巖石教學(xué)目標(biāo)能到周圍環(huán)境中收集當(dāng)?shù)鼐哂械膸r石標(biāo)本。教學(xué)重點通過觀察和實驗對收集到的巖石標(biāo)本特點進(jìn)行描述。教學(xué)難點能把自己或小組收集到的巖石標(biāo)本進(jìn)行分類教學(xué)具準(zhǔn)備巖石標(biāo)本盒教法觀察法教學(xué)
2024-11-23 12:10
【摘要】龍門石窟碑林21、認(rèn)識常見巖石活動1收集、觀察巖石序號形狀顏色軟硬條紋光滑程度1不規(guī)則暗紅硬網(wǎng)狀不光滑2方形灰色硬無條紋不光滑活動2認(rèn)識常見巖石巖石和礦物巖石元素從組成來看：自然狀態(tài)下
2024-12-15 04:58
【摘要】1五年級科學(xué)上冊教案第五單元地表劇烈變化19.《地震》邯鄲市叢臺區(qū)展覽路小學(xué)郭曉鈺教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：能用模擬實驗感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。能描述自己對地震給人類帶來危害的感受。能通過搜集資料，弄清發(fā)生地震時應(yīng)采取的措施。能邊演示邊說明發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)采取哪些措施避免受到傷
2024-11-23 06:45
【摘要】課題14、傳熱比賽教學(xué)目標(biāo)1．能選擇一種或幾種方法進(jìn)行熱傳導(dǎo)的實驗。2．能通過分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。3．能理解熱傳導(dǎo)的特點。4．能舉出生活中更多的熱傳導(dǎo)的例子。教學(xué)重難點能舉出生活中更多的熱傳導(dǎo)的例子。能通過分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時間一課時教學(xué)過程復(fù)備欄
【摘要】14、傳熱比賽導(dǎo)入：?在生活中，有時候我們希望熱能迅速地通過一個物體，比如通過需要加熱的鍋底；但在有些情況下，我們卻希望它通過得越慢越好，比如需要手持的鍋柄上。?不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同？塑料勺、木勺、鋼勺哪個傳熱快？實驗：把塑料勺、木勺、鋼勺三種勺子同時放入熱水中，用手握住另一端或在柄上涂上易
2024-12-17 12:46
【摘要】保護(hù)環(huán)境低碳生活和諧相處請同學(xué)們觀察以下兩幅圖片人與鳥兒和諧相處土壤缺少水分，樹木枯死人類為什么要與自然和諧相處？人類維持生命所需要的一切物質(zhì)都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境，進(jìn)而危害人類自身。為了生存，人類必須保護(hù)自然，珍愛生命，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然
2024-12-17 16:02
【摘要】火山學(xué)習(xí)目標(biāo)了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道火山噴發(fā)的原理。自學(xué)指導(dǎo)默讀課本74頁、75頁內(nèi)容，思考：火山噴發(fā)的原理？我們認(rèn)識一下火山1000多年前，”轟隆“一聲巨響，古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口，連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄，然后向地面傾瀉。一夜間，火山腳
【摘要】課題5、動物的食物課類觀察課授課時間教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1、能根據(jù)動物的食性對動物進(jìn)行分類。2、能用自己喜歡的方式記錄某些動物的齒和爪的特點。3、能推斷出不同種類動物的齒和爪對它們的捕食有什么好處。4、能設(shè)計（觀察或設(shè)計實驗）弄清一種陌生動物的食性。情感目標(biāo)能意識到保
【摘要】17、保溫和散熱課時安排：3課時第一課時，完成活動1和活動2。第二課時，完成拓展活動“調(diào)查隔熱材料”和活動3。第三課時，完成拓展活動“幫助動植物御寒”和“設(shè)計一個保溫屋”、科學(xué)在線及科學(xué)閱讀。活動1：怎樣保溫和散熱活動目標(biāo)1．能舉出生活中常見的保溫和散熱的方法。2．能運用熱傳遞的知識解釋保溫和散熱的措施。
2024-11-23 01:36
【摘要】《4根和莖》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、能通過植物器官的特點及生活環(huán)境推測出這些器官的功能。2、能根據(jù)植物器官的特點進(jìn)行分類。（二）過程與方法1、能獨立地設(shè)計實驗驗證自己的推測。2、能根據(jù)自己的實驗結(jié)果歸納出結(jié)論。（三）情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解植物器官的作用。二、教學(xué)重難點（
【摘要】位置與運動做沙盤觀察沙盤?你們見過沙盤模型嗎？傳統(tǒng)沙盤電子沙盤電子沙盤做沙盤?沙盤模型是怎么制作的？下面我們先來看一些學(xué)校圖形校園圖ThemeGalleryPowerTemplateContentsAddYourTextinhereAdd
2024-12-16 16:59
【摘要】《生活中的真菌》一、設(shè)計理念：本節(jié)課根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，創(chuàng)設(shè)彰顯個性的空間，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，通過觀察比較等活動培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力，使每一位學(xué)生都有所收獲、有所發(fā)展。1、教材的分析：⑴．《課標(biāo)》對本節(jié)課的要求是：描述真菌的主要特征，觀察霉菌。⑵．“真菌”選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)
2024-11-23 06:42
【摘要】謎語云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。動動手手，動動腦把教室的門開一條縫，將紙條分別放在門框的底部和上部，你發(fā)現(xiàn)紙條往哪里飄？空氣的流動形成風(fēng)猜想空氣的流動可能與什么有關(guān)？實驗材料：試驗箱、蠟燭、蚊香、火柴、濕毛巾結(jié)論小知識
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