小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——印度洋上生死夜教學(xué)設(shè)計(jì)之一(參考版)
2024-08-15 00:35本頁(yè)面
【正文】 把這個(gè)故事講給小朋友聽(tīng)。 指名復(fù)述，師生共同評(píng)議。 第二天上午，皮埃爾醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。 討論：豪華客輪上的船長(zhǎng)看到燈語(yǔ)之后會(huì)怎么樣（船長(zhǎng)立即作出決定：減慢航行速度，掉轉(zhuǎn)航向；派出船上的直升機(jī)，趕快去救出打燈語(yǔ)的救命恩人。 也可進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述指導(dǎo)：今天我們要進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，各自發(fā)揮自己的想象，補(bǔ)充文章中的有關(guān)內(nèi)容。（第一和第三部分略，皮埃爾的表現(xiàn)詳） 練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述。（按照板書(shū)理解全文層次） B、抓重點(diǎn)。） 要復(fù)述好，就要抓條理，抓重點(diǎn)，抓詳略。結(jié)果豪華客輪脫離了險(xiǎn)境，未發(fā)生任何事故。 7 （克勒松不幸落水，被大章魚(yú)纏住，皮埃爾將其奪回時(shí)已處于昏迷狀態(tài)，急需返回港口搶救。（出示一些照片資料）課后同學(xué)們可以搜集一些資料，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)一起研究學(xué)習(xí)。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，最能顯示出一個(gè)人的靈魂。讀好這兩句話(huà)。讓我們?cè)賮?lái)充滿(mǎn)敬意地讀讀這些句子。第四、五六、七節(jié)中片段）（解決課后問(wèn)題 4中兩個(gè)抽搐的不同含義。 哪個(gè)小組選擇了第一個(gè)問(wèn)題那你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎（如不能正確回答則請(qǐng)其他同學(xué)幫助、補(bǔ)充）（遇到的危險(xiǎn)有：第 2節(jié)：妻子受傷。那怎樣解決這些問(wèn)題還要請(qǐng)大家再仔細(xì)讀讀課文，以小組為單位選一個(gè)你認(rèn)為最值得研究的問(wèn)題討論討論。（板書(shū)：表現(xiàn)） 皮埃爾為什么這么做 這個(gè)問(wèn)題提得很好，激發(fā)了大家的思維。（板書(shū)：遇到危險(xiǎn)） 面對(duì)生死考驗(yàn)皮埃爾的表現(xiàn)如何 問(wèn)得好，這個(gè)問(wèn)題值得我們研究。誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)（對(duì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓學(xué)生即時(shí)解決；對(duì)一些較麻煩又與課
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