【摘要】1 回顧·拓展七(2) 一、導(dǎo)入新課 本單元課文運用了很多的方法刻畫人物,如語言、外貌、動 作、神態(tài)的描寫,通過這些描寫使人物形象更鮮明,更生動。這一 課我們將積累一些關(guān)于這方面的成語。...
2024-08-15 00:28
【摘要】 回顧·拓展七(2) 一、導(dǎo)入新課 本單元課文運用了很多的方法刻畫人物,如語言、外貌、動作、神態(tài)的描寫,通過這些描寫使人物形象更鮮明,更生動。這一課我們將積累一些關(guān)于這方面的成...
2024-11-18 22:34
【摘要】1 《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 一、交流平臺 1.讀題,了解要求。 2.討論:通過閱讀課文和搜集資料,你對舊中國所受的屈辱和 新中國取得的成就有哪些了解? 獨立準備;分組交流。 ...
2024-08-15 18:03
【摘要】1 回顧·拓展七(課標本)2 學(xué)習(xí)目標 1.通過交流平臺,引導(dǎo)學(xué)生進行方法的小結(jié),培養(yǎng)學(xué)生搜集 信息、處理信息的能力。 2.積累詞匯,豐富語言的同時,加深學(xué)生對愛國主義思想的 感悟。 ...
2024-08-15 01:21
【摘要】1 回憶·拓展七(2) 一、導(dǎo)入新課 本單元課文運用了很多的方法刻畫人物,如語言、外貌、動 作、神態(tài)的描寫,通過這些描寫使人物形象更鮮明,更生動。這一 課我們將積累一些關(guān)于這方面的成語。...
2024-09-23 05:08
【摘要】 ?回憶·拓展七?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 一、交流平臺 1.讀題,了解要求。 2.討論:通過閱讀課文和搜集資料,你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解? 獨...
2024-09-30 15:51
【摘要】1 《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計2 【教材分析】 回顧拓展七是結(jié)合本單元的專題勿忘國恥安排的,交流平臺包 括兩個方面:一是交流搜集到的近代中國屈辱歷史的資料;二是交 流搜集、整理、運用資料的...
2024-08-15 15:50
【摘要】回顧拓展七《囿明園的毀滅》課文簡析課文描述了囿明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛,對侵略者野蠻行徑的無比仇恨,激發(fā)人們丌忘國恥,增強振興中華的責任感和使命感。課文語言簡潔,結(jié)構(gòu)嚴謹,構(gòu)思頗具匠心。題目為“毀滅”,卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過
2024-11-15 04:42
【摘要】回顧拓展七——走進動物的世界溫故而知新?!墩撜Z》回顧拓展七回顧所學(xué)課文:豐子愷——《白鵝》《白鵝》表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點,最初抱回家時的高傲姿態(tài)、、嚴肅鄭重的聲調(diào)、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點來寫的。回顧所學(xué)課文
【摘要】《回顧·拓展七》之一教學(xué)目標知識與能力:1、比較本組課文在內(nèi)容與寫法上,跟以前學(xué)過的課文有什么相同的地方和不同的地方。體會動物內(nèi)心豐富的情感世界。2、積累與動物有關(guān)的古詩,并領(lǐng)會其表達的意境。過程與方法:1、同桌交流:本組課文與以前學(xué)過的課文(豐子愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》)在內(nèi)容與寫作方法上有
2024-11-23 05:43
【摘要】 ?回憶·拓展七?教學(xué)設(shè)計2 【教材分析】 回憶拓展七是結(jié)合本單元的專題勿忘國恥安排的,交流平臺包括兩個方面:一是交流搜集到的近代中國屈辱歷史的資料;二是交流搜集、整理、運用資...
2024-10-01 09:16
【摘要】第一篇: 舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就屈辱 帝國主義者在因次侵略戰(zhàn)爭中,大規(guī)模地屠殺中國人民。1900年八國聯(lián)軍燒殺搶掠,將5萬多人的塘沽鎮(zhèn)變成空無一人的廢墟,使擁有100萬人的天津在燒殺之...
2024-11-09 17:19
【摘要】1 回顧·拓展七(1) 學(xué)習(xí)目標 。 、語言、動作的成語。 。 課時安排 2課時 教學(xué)過程 第一課時(交流平臺) 一、交流話題1 。這些人物形象, 有古代的,有現(xiàn)代的;有中...
2024-08-15 00:45
【摘要】 回顧·拓展七(1) 學(xué)習(xí)目標 。 、語言、動作的成語。 。 課時安排 2課時 教學(xué)過程 第一課時(交流平臺) 一、交流話題1 ...
【摘要】1 《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 一、交流平臺 1.讀題,了解要求。 2.討論:通過閱讀課文和搜集資料,你對舊中國所受的屈辱 和新中國取得的成就有哪些了解? 獨立準備;分組交流...