小學(xué)四年級語文教案——語文園地八(參考版)
2025-08-06 23:39本頁面
【正文】 4．小組內(nèi)以想象得新奇、有趣為標(biāo)準(zhǔn)，推選代表，在班內(nèi)進(jìn)行交流評析。 教師可以從兩個方面進(jìn)行引導(dǎo)：一方面引導(dǎo)學(xué)生思考作為未來世界的主人，經(jīng)過多少年以后你已經(jīng)成了一位某方面設(shè)計專家、制造專家，你可能解決了哪些問題？你設(shè)計、制造出什么樣的新產(chǎn)品？它是什么樣的？為人們帶來了那些便利？另一方面可以引導(dǎo)學(xué)生思考到了幾十年以后，你為了盡到對這個世界的責(zé)任，你或他（她）成為了什么的人？你在干什么？你解決了哪些問題？ 3．安排口語交際課，讓學(xué)生先將自己想象到 的講給小組的同學(xué)聽。 3 1．引導(dǎo)學(xué)生重新回顧所調(diào)查研究到的所關(guān) 心、感興趣的現(xiàn)實事物的存在問題，使學(xué)生能夠確定什么基礎(chǔ)上展開想象。第二周的周初，召開讀書報告會。 第二步：查閱資料，了解現(xiàn)實事物未來的發(fā)展趨勢
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