小學四年級語文教案——記金華的雙龍洞(參考版)
2025-08-06 23:39本頁面
【正文】 那么，作者又是怎樣出洞的呢？此外，作者從上山到進洞每 7 次都提到的泉水和作者游雙龍洞又有什么關系呢？這些問題我們下節(jié)課再來討論。 六、總結(jié)本課內(nèi)容，布置下課時任務： 課上到這兒就結(jié)束了。 五、賞讀課文，體會感情： 過渡談話：下面請同學們自由讀課文，你喜 歡哪里就讀哪里，看看怎樣才能讀出文章的感情來。 C、學生答，教師版畫。那些同學想讀？想讀的同學一起來讀。 B、你從這兒看出內(nèi)洞很奇特，能說說你是怎樣想的嗎？ C、為什么說即使不比作什么，也很值得觀賞？ D、那吸引你 ,使你們對內(nèi)洞感興趣的是什么呢？現(xiàn)在有哪些同學也對內(nèi)洞產(chǎn)生了興趣？ E、小結(jié)：同學 們談得不錯，聽的也很認真。 學法小結(jié)： 我們在剛才的學習中，首先了解了空隙的特點是窄小的；接著抓住關鍵詞句進一步體會到了空隙的特點；最后弄清楚了作者是怎樣把由外洞進入內(nèi)洞這個意思一步步說清楚的。通過剛才幾位同學的介紹，有哪些同學也對孔隙產(chǎn)生了興趣？正因為作者抓住孔隙的 特點寫，使我們?nèi)缗R其境。 交流評議： A、分別指幾名同學圍繞以下幾個要點開展討論： 1)船小 2)行船方式 3)乘船姿勢 4)乘船感覺 4
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