小學四年級語文教案——太陽教學設計之四(參考版)
2024-08-14 21:21本頁面
【正文】 朗讀全文。） 大組交流。mdash。 ⑵看圖說說有了（如果沒有）太陽，地球上會怎樣？小組分派角色，擔任講解員。 默讀分述部分，思考：課文從哪幾方面寫了太陽與人類的關系？結合插圖回答。 （兩個事物之間距離越遠，一般來說，關系就越遠，這是一個常識，而太陽雖然離得遠，但是與我們的關系卻非常密切。 指名一位同學讀第 4節(jié)第 1句與第 8節(jié)，其余 4節(jié)由 4小組分別讀。 4 齊讀第一段，概括段意。再講中心溫度，也就是內部溫度，估計是表面溫度的 3000倍，那就高達 1800萬 度了。接著講表面溫度有 6000度。 大：比較，數(shù)據(jù)，比喻 （先說人們覺得太陽不大，而實際上卻大得很，與地球相比，要 130萬個地球才能抵得上一個太陽，最后解釋為什么看上去只有一個盤子那么大，那是因為太陽離地球太遠了。 （課文開頭以后羿射日的
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