六年級語文下冊教案——跨越百年的美麗教學設計b案(參考版)
2024-08-14 20:27本頁面
【正文】 2．搜集其他一些科學家、歷史文化名人的事跡，仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學家或歷史文化名人。 1．繼續(xù)搜集有關居里夫人的資料，寫一篇有關居里夫人的短文，可以按照原來擬定的提綱寫，也可以結合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛因斯坦寫的《悼 念瑪麗 middot。 2．讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞，共同賞評。作者的寫作方法非常值得我們學習、借鑒。 3．上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人，列出寫作提綱，現(xiàn)在對照你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學習借鑒之處。 2．交流自己喜歡的語句，說明理由，并練習有感情地朗讀有關語段。居里《我的信念》一文，引導 學生深入理解居里夫人的高貴品質。 2．提出不懂的問題，也可以提出感興趣的問題與同學們一起進行探究。 3．說一說課文主要寫了什么內容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。居里》原文。 六、自主完成作業(yè)，課外拓展閱讀 1．寫會本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語句。居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學獻身的崇高精神、 5 淡薄名利的人格魅力上。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。 ④她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國
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