六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——學(xué)弈一文教案(參考版)
2024-08-14 20:26本頁(yè)面
【正文】 [譯文 ] 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 —— 《學(xué)弈》一文教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文《學(xué)弈》，掌握本課的字詞 （ 2）二千多年前有一位偉大的思想家、教育家，他叫孟子，我們?cè)谡n外積累中曾讀過(guò)生，亦我所欲也 （ 3）義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也 （ 4）生：孟子，名軻，字子輿，我國(guó)古代思想家、教育家 （ 5）生：孟子是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱為亞圣，后世將他與孔子合稱為孔孟 （ 6）（他，指前一個(gè)人） ⑥ 指導(dǎo)朗讀，反 復(fù)吟誦 。⑧生命。⑥舍棄。④指魚(yú)和熊掌。②熊的腳掌，是珍貴的食品和藥材。二者不可兼得，舍生而取義也。二者④不可兼⑤得，舍⑥魚(yú)而?、咝苷埔病? （能聽(tīng)懂就為自己鼓掌吧?。? （ 2）課外拓展 7 作業(yè)紙：結(jié)合結(jié)合注釋讀古文，嘗試翻譯古文。小數(shù)：微不足道的技藝。用學(xué)過(guò) 的方法，自己去試著理解一下吧！ （弈之為數(shù)：圍棋這種技藝。（好一群滿腹詩(shī)文的書(shū)生?。。? 能試著背下來(lái)嗎 四、拓展延伸，領(lǐng)悟魅力。（陶醉其中） 學(xué)生配樂(lè)朗誦。 三、品味研讀，感悟深意。誨人不倦出自《論語(yǔ) middo
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