【摘要】載人航天工程包括七大系統(tǒng)近百個(gè)分系統(tǒng),由于他們合理分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,從而保證了這項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程高效運(yùn)轉(zhuǎn),推動(dòng)了我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展。1、合理分工,科學(xué)計(jì)劃首先,要分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行合理分工,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng);其次,要對(duì)合作事宜制訂出科學(xué)、合理的計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)工作妥
2024-11-23 03:17
【摘要】正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)!小品反映了一個(gè)什么問題?對(duì)你有什么啟示?競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征,正確對(duì)待并參與競(jìng)爭(zhēng)是人們立足社會(huì)的重要條件。請(qǐng)列舉一些生活中的競(jìng)爭(zhēng)事例。地區(qū)之間、國(guó)家之間:勞動(dòng)就業(yè)方面:商品生產(chǎn)和銷售方面:學(xué)校里:運(yùn)動(dòng)會(huì)上:一、直面競(jìng)爭(zhēng)
2024-11-23 01:17
【摘要】1、什么是合作?為什么要倡導(dǎo)合作精神?合作,是人們?yōu)榱诉_(dá)到某一共同目標(biāo)而相互配合、相互協(xié)作進(jìn)行的一種活動(dòng)。合作是生產(chǎn)力和社會(huì)分工的客觀要求。合作不僅有利于自身,也有利于對(duì)方。樂于合作、善于合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的一種基本素質(zhì)。2、合作的價(jià)值合作可以減少?zèng)_突或排他性競(jìng)爭(zhēng),求得整體優(yōu)化;合作可以使人們相互依存,相互促進(jìn),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合
2024-12-12 10:04
【摘要】第16屆世界杯足球賽決賽在法國(guó)隊(duì)和巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說(shuō)法“法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè),而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?!比欢荣惤Y(jié)果巴西隊(duì)以0:3慘敗給法國(guó)隊(duì)。原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合,而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。貝利看P52材料,討論并回答文后問題–學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣注意
2024-12-05 00:23
【摘要】九年級(jí)思想品德合作是為了達(dá)到某一共同目標(biāo)而相互配合相互協(xié)作進(jìn)行的一種活動(dòng)。合作目的:共同的目標(biāo)合作要求:相互配合、相互協(xié)作●了解合作的含義體育活動(dòng)中的合作文藝演出中的合作小組學(xué)習(xí)中的合作引領(lǐng)思考:通過這個(gè)故事你能悟出什么道理呢?合作可以互惠互利,共享成果感悟合作的價(jià)值:?重
2024-12-05 00:24
【摘要】為什么人多了反而沒有水喝了呢?閱讀教材P52,思考:我國(guó)的航天事業(yè)為什么能取得成功?這對(duì)我們有什么啟示?善于合作,必須做到合理分工,科學(xué)計(jì)劃1、合理分工,科學(xué)計(jì)劃首先,要分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行合理分工,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng);其次,要對(duì)合作事宜制訂出科學(xué)、合理
2024-08-15 13:27
【摘要】你能說(shuō)出上面兩幅漫畫對(duì)我們的啟示嗎?樂于合作、善于合作,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)。那么如何做到善于合作,與人合作的技巧在哪里?---學(xué)會(huì)與人合作在生活中,不僅要樹立合作意識(shí),還要學(xué)會(huì)合作的方法,體會(huì)合作是一門藝術(shù),培養(yǎng)公平公正的合作意識(shí)。與人合作的幾種技巧;能分析合作所帶來(lái)的益處和
2024-11-16 02:39
【摘要】生活處處有合作【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解合作的原因、含義及類型2、理解合作的作用和意義3、認(rèn)識(shí)發(fā)展與合作的關(guān)系,培養(yǎng)參與國(guó)際分工與合作的廣闊視野【課前預(yù)習(xí)】了解合作的含義:1、樂于合作,,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種。2、合作的原因:合作是和的客觀
2024-11-23 19:59
【摘要】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,樂于助人的品質(zhì)。2、懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求,了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,努力做誠(chéng)實(shí)的人。3、理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,樹立公平合作意識(shí)。1、了解合作的含義(2)合作的含義
2024-12-02 00:03
【摘要】懷文中學(xué)2021---2021學(xué)年度第一學(xué)期復(fù)習(xí)題初三政治(第4課)1.樂于合作、善于合作,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)。2.合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)分工的客觀要求。分工是合作的前提,分工要求合作,合作是分工的必然結(jié)果。3.合作是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某一共同目標(biāo)而相互配合、相互協(xié)作進(jìn)行的一種活動(dòng)。活動(dòng)的結(jié)果不僅有利于自身
2024-12-09 10:06
【摘要】正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)與能力:通過教學(xué)與活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的利弊、競(jìng)爭(zhēng)需要公平以及競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也需要合作。鍛煉同學(xué)之間合作的能力,促成學(xué)生把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過活動(dòng),促使學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng);嘗試在競(jìng)爭(zhēng)中愿意合作、善于合作、享受合作;并在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程中,學(xué)會(huì)如何做人。重點(diǎn):理解競(jìng)爭(zhēng)
2024-08-15 15:39
【摘要】第四課學(xué)會(huì)合作知識(shí)平臺(tái)1.通過本課的學(xué)習(xí),了解合作的含義。合作的必要性及其與分工的關(guān)系。懂得合作的價(jià)值:合作可以使人們相互依存,相互促進(jìn),增加團(tuán)結(jié);合作可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,最充分、最有效地使用人力和資源;合作可以互惠互利,共享成果。知道發(fā)展離不開合作,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)離不開合作。在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,必須切實(shí)加強(qiáng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展
【摘要】第一篇:學(xué)會(huì)與人合作教案 第4課學(xué)會(huì)合作 學(xué)會(huì)與人合作 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力: 通過教學(xué)與活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)合作在生活中的重要性。鍛煉合作能力與技巧,形成合作意識(shí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 通...
2024-11-16 00:03
【摘要】初三政治第七課公平合作第一框社會(huì)需要公平合作百度首頁(yè)|百度知道|登錄新聞網(wǎng)頁(yè)貼吧知道MP3圖片視頻百科幫助中國(guó)應(yīng)該英雄救美嗎?懸賞分:0-解決時(shí)間:2020-10-1308:01
2024-11-23 01:27
【摘要】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶第10課走共同富裕道路制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、知道我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度,了解基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段基本國(guó)情決定的。2、了解我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度;理解我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度實(shí)施的原因及意義。認(rèn)識(shí)到為了堅(jiān)持社會(huì)公平,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)