初三畢業(yè)班的英語教學計劃五篇(參考版)
2025-08-01 00:11本頁面
【正文】 初三畢業(yè)班的英語教學計劃 。 課后加強個別 輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。 充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。 充分利用課堂作業(yè)與 課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。 對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展 。本班一小部分學生英語有較高的愛好，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生發(fā)展參差不齊，這給教學帶來不少困難。 三、學情分析 這兩個班有 30%左右的學生能基本把握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和懼怕。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發(fā)展的評價體系。突出學生主體，尊重個體差異 。 初三畢業(yè)班的英語教學計劃 5 一、本學期的指導思想 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。 有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本潛力。 五、教學措施 依據(jù)學生基本狀況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。 四、課時安排 本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分 A， B， C， D，四課。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。 三、教材分析 九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的： 要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力 。有少部分學生基礎較好，自制潛力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。 二、學情分析 我任教九年級三，四班英語。寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。 運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。 興趣是的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。 四、提高學科教育質量的主要措施 認真做好教學工作。 理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。 通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在現(xiàn)實生活中的應用。
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