初三畢業(yè)班的英語教學計劃五篇(編輯修改稿)
2024-08-09 00:11 本頁面
【文章內容簡介】 ，有的放矢，促其進一步發(fā)展。 與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面 發(fā)展，不至于出現嚴重的偏科現象。 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用潛力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。 讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅僅是學習者。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到簡單和成功的快樂。期望透過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激 發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校學生即將應對的中招升學做出應有的貢獻。 初三畢業(yè)班的英語教學計劃 3 一、指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 。努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 二、學情分析 九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。九 (3)班和九 (5)班比較，九 (3)班學生稍活躍，但 有少數學生不上進，思維不緊跟老師，九 (5)班學生相對單純，有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 三、教材分析 本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下： 理解二次根式的概念及其性質，掌握二次根式的加、減、乘、除運算法則，會運用它們進行實數的簡單四則混合運算。 認識一元二次方程及其有關概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經歷分析和解決實際問 題的過程，體會一元二次方程的數學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。 通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在現實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。 理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。 通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。 四、提高學科教育質量的主要措施 認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。 興趣是
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