人教版七上防范侵害保護自己(參考版)
2024-11-23 03:09本頁面
【正文】 。 總之，一節(jié)好課，真的是需要精雕細琢的。雖然用了警惕、智慧、法律、實踐來加強這種整體聯(lián)系，但是顯然做得 還不夠。 素材的使用缺乏整體感覺。 然而我在這節(jié)課的教學中，還存在著一些不足之處，需要改正 的地方： 閱讀文本不仔細，沒有及時糾正書本上的錯誤。我利用我校兩個學生 10 月31 日在上學路上遭遇搶劫這個事例， 引導學生思考 同樣遇到搶劫卻出現(xiàn)不同結(jié)果的原因，引發(fā)學生討論，在討論培養(yǎng)學生辨別是非的能力，學會采取最恰當?shù)姆椒ūＷo自己，掌握一些基本的自護方法，逐步形成自我保護的意識和能力。所以我設置了一個 學生上學路上最常遇到的一個問題，“乘公共汽車”，并編成小品，引導學生“進入”所創(chuàng)設的情景，身臨其境，激發(fā)了學生學習興趣，使學生成了課堂主人，他們在體驗、交流、討論中感受到提高警惕的必要性。因此，我在教學中，為了能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習熱情，我把奧運會的笑臉引入課堂，讓學生感覺到生命的美好，對比未成年人受到侵害的數(shù)據(jù)，讓學生感覺到防范侵害，保護自己的必要性，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的 參與熱情。 良好的開端是成功的一半?！币虼?，教學設計中我首先從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，設計幾個學生生活中出現(xiàn)過的情景，并通過角色扮演，激發(fā)學生的學習興趣，為學生體驗創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓學生從內(nèi)心深處感受到提高警惕的重要性，掌握自我保護的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保護自己。 課堂總結(jié)：設問 通過這節(jié)課，你有什么收獲？ 同學們，每個人的生命只有一次，生活對于你們來說才剛剛開始，希望大家在今后的生活中能擁有一顆警惕的心，一個智慧的頭腦，讓侵害遠
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