【正文】 。我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教育教學(xué)實踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力都能有所進(jìn)步。向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。在這個信息高速發(fā)展的時代，無論是專業(yè)理論知識還是專業(yè)教學(xué)技能，都在日益更新，不斷發(fā)展。 五、國培，樹立了我樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在交流過程中，我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況，也積極地發(fā) 貼回貼。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給人們的一大好處是方便快捷。學(xué)習(xí)英語的最終目的不是只是學(xué)會做題，而是在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中使用英語進(jìn)行交際。課堂是教師的主要活動場所，教師的一言一行、一招一式都體現(xiàn)著自己的教學(xué)理念。其他方面也有很大收獲。 三、國培，使自身素質(zhì)不斷提高。引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。教師是知識的傳播者，不僅要把基礎(chǔ)知識和基本技能傳播給學(xué)生，還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強了對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色是應(yīng)該轉(zhuǎn)變的。教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)。教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)。新課程中教師的角色也發(fā)生了很大的變化。這就更需要教師調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)步伐適應(yīng)新的教育時代發(fā)展的形 式。 通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語新課程與以往課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。在分析教材時，要把單元教材分析考慮進(jìn)去，不能只是側(cè)重一個課時的分析，要設(shè)定單元教學(xué)目標(biāo)，才能實現(xiàn)單元中課時目標(biāo)的螺旋上升。在新課標(biāo)下，對教材的分析作了這樣的闡述 :不是 “ 教教材 ” ，而是 “ 用教材教 ” 。 一、聆聽專家們的講座使我受益。總而言之，要感謝國 培，它切切實實地讓我在國培中提升，在反思中成長?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)歷程，每天的感覺是幸福而又充實的，因為面對的是不同風(fēng)格的名師，聽的是不同類型的講座，寫的是自己真實的感受和想法。 小學(xué)英語教師工作心得篇 10 從我接到參加這次 “ 國培計劃 ” —— 農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)的通知，成為小學(xué)英語班的一名學(xué)員，到現(xiàn)在，已經(jīng)有半年了。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，使學(xué)生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)來學(xué)會語言，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)英語興趣。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實際想接近的情景，讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話，在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們 所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。下面我對本次小學(xué)英語教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)如下： 一、關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。提高教學(xué)設(shè)計能力對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。教師眼中要有教材、心中要有課標(biāo)、教師要將教材活化為教學(xué)內(nèi)容。 小學(xué)英語教師工作心得篇 9 國培計劃 ，完成全部課程的在線學(xué)習(xí)，是緊張忙碌的、又是快樂充實的，辛勤的付出收獲了豐盈的碩果。 總之，我深深的體會到，只有讓學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中感受到樂趣，才能喚起他們學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，對于有進(jìn)步或表現(xiàn)好的學(xué)生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學(xué)生的積極性得到提高，所以，我能積極尋找學(xué)生的閃光點。 四、注意多鼓勵和及時表揚 每個人都希望得到別人的認(rèn)同和贊賞，尤其是學(xué)生。把一些有關(guān)說話、聽力或書寫方面的動畫內(nèi)容故 意不放，讓學(xué)生回味本節(jié)的內(nèi)容，回家思考，想象畫面的內(nèi)容，下節(jié)課再在課堂中討論，回答。這樣，使到每個學(xué)生都有所收獲，有所發(fā)展，使學(xué)生越學(xué)越有勁。還幫助學(xué)生對新知識進(jìn)行趣記巧學(xué)，從而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。所以，我每節(jié)課 都盡力做到精神飽滿，語言生動清晰，方法多種多樣。既提高了學(xué)生口頭表達(dá)能力和聽力，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在學(xué)完課文新內(nèi)容后，適當(dāng)設(shè)計一些新穎巧妙的小題目，以游戲或比賽的形式調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固新知識的積極性。這樣既可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，也可以讓學(xué)生有鍛煉口語的機會。 組織學(xué)生進(jìn)行句型問答。我特意在課堂上開設(shè)形式多樣的口頭活動。無論哪一門科目，如果能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可起到事 半功倍的效果。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。 雖然說實習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。我是看在眼里，樂在心里。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。掃地的時間比往常少了一半。小組長則負(fù)責(zé)講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。說不出理由的就再讓他們掃一天。我默默記下他們的表現(xiàn)。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。 所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不聽不知道，一聽嚇兩跳。同學(xué)們的熱情，讓我心 里暖洋洋的。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。實習(xí)開始后，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。愿我們每位教師都能加強學(xué)習(xí) ,爭取每天進(jìn)步一點點。教學(xué)需要教師不斷刷新 ,而不是復(fù)制。 在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深感自己的差距與不足。讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。教師業(yè)務(wù)的提高，離不開知識、經(jīng)驗的積累，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識。其實時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異